"除法的初步认识"是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。这节课是在学习了两种平均分后教学的，从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义。 上课的时候，有这样的感觉，学生对平均分没有较深的感知，从生活中分实物的问题中及时抽象出除法，没能真正把突出重点和突破难点落到实处。在之前几课时教学时应该通过实际操作，培养学生的动手实践能力和加强他们的语言表达能力。能把平均分的两种情况流利地说出来。那么这节课上起来会顺畅很多。

这节课我引入了除法的两个最基本的数量关系式。学生在前一周的时候就开始让他们有意识地接触“总数”“每份数”“份数”这三个概念，在教学例题时，数量关系式的表达用了最笼统的表达式，没有就单个问题而言，让孩子分析明白这个实际问题里的具体关系，导致上完课孩子会做题目但是说不出个所以然来，学生的思维很重要。有些事不需要太着急的，让孩子慢慢理解。理解了数量关系式才能更好地应用他们解决问题，而不是机械地套用。