2016-2017学年度第一学期一年级语文备课组工作总结

一学期的工作又进入尾声，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文教师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。我们以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及教学质量。现将本学期工作总结如下：

一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念

新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据自己的实际经验经常进行交流。平时，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。我们有很强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，大家对课改对本学段的要求认识有了很大的提高。

二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量     

这学期开始，一年级语文教材又一次进行了修改，很多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同。因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。开学初，我们教研组的老师都认真学习了教务处的语文大组教学计划，并对制定本组的教学计划提出了自己的见解，我们在充分讨论下制定了一年级语文组的教研计划，并努力按制定的计划去做。平时，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。

1．重视良好习惯的培养

    良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，一年级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。常常抓，抓常常。我们还在每次集体备课的时候交流一些好的做法，一学期下来，我们取得了良好的效果。

2．“统一”作业本的批改和订正样式

学校领导在以往教学常规的检查时发现了作业本批改上的一些问题，如批改符号不明显、学生订正后没有订正符号。为此，我们一年级开学初就对各项作业本的书写格式及批改作了统一要求。现在学生一看到批改符号就知道自己的作业是否完成，错误的地方是否订正好。

3．潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度

本学期我们重视集体备课制度，单周一下午4点为我们的集体备课时间。每次，主讲老师都会就一节课和大家谈谈自己的教学设计，其他老师再提出自己的看法，然后大家根据定稿进行教学，并在教后及时反思。完善的集体备课让我们对所教的本册教材有了更为全面的认识。平时，我们坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。 并且，还想方设法调好课，去听其他年级的课。

二、积极开展各种语文实践活动，提高学生多种能力

1、为了提高学生识字量，开学初就开始“读儿歌识字”活动。

2、为了促使学生养成良好学习习惯，举行了“写字、执笔姿势”比赛。

3、为了牢固掌握学习语文的工具，举行了“拼音过关测试”。

4、为传承国学经典，开展了古诗文背诵比赛，还进行了《三字经》诵读表演。

转眼一学期又将过去了，回顾本学期的工作，是忙碌而充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求进步。虽然我们一年级组没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏踏实实，认真工作。在今后的备课组工作中，我们将继续努力，多反思，多总结，开展多种有效的活动，促进工作效率的提高。