2018-2019学年度第一学期一年级语文备课组工作总结

本学期，我们一年级语文备课组10位教师在学校的领导下，根据学校语文教研组工作计划，能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，很好地完成了本学期制定的计划，现简要总结如下：

一、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。

新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据自己的实际经验经常进行交流。平时，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。

二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量     

从上学年开始更换了部编教材，我们一年级组的老师基本都是第一次接触，因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文部编教材的教学目标及教学意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。我们备课组的老师还认真学习了语文大组教学计划，并对制定本组的教学计划提出了自己的见解，我们在充分讨论下制定了一年级语文组的教研计划，并努力按制定的计划去做。平时，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。

1．重视良好习惯的培养

    良好的开端，成功的一半。一年级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。常常抓，抓常常。我们还在每次集体备课的时候交流一些好的做法，一学期下来，我们取得了良好的效果。

2．“统一”作业本的批改和订正样式

学校领导在以往教学常规的检查时发现了作业本批改上的一些问题，如批改符号不明显、批改不规范等等。为此，我们一年级开学初就对各项作业本的书写格式及批改作了统一要求。现在学生一看到批改符号就知道自己的作业是否完成，错误的地方是否订正好。

3．潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度

本学期，我们一如既往地重视集体备课制度，每周二下午三点半开始为我们的集体备课时间。每次，主讲老师都会就一节课或一单元的教学，和大家谈谈自己的教学设计，其他老师再提出自己的看法，然后大家根据定稿进行教学，并在教后及时反思。完善的集体备课让我们对所教的本册教材有了更为全面的认识。平时，我们坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。 并且，还想方设法调好课，去听其他年级的课。

三、积极参加各种课堂教学活动。

本学期中，我们组好几位青年老师都执教了组内或校内或区内的教研课。徐娜老师执教了《比尾巴》，季双姣老师执教了《青蛙写诗》，王珺娜老师执教了《大还是小》，丁妮老师执教了《大小多少》，吴晴老师执教了《小书包》。每节教研课执教前，她们都会在组内开展集体备课说课，其他老师提出修改建议，特别是老教师，更是毫无保留地手把手地指导。每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课，研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛非常浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。

四、积极开展各种语文实践活动，提高学生多种能力

1、为了提高学生识字量，开学初就开始“读儿歌识字”活动。

2、为了促使学生养成良好学习习惯，举行了“执笔姿势”比赛。

3、为了牢固掌握学习语文的工具，举行了“拼音过关测试”。

4、为传承国学经典，开展了古诗文背诵比赛。

5、为激发孩子朗读兴趣，提高朗读水平，还举行了“朗读比赛”。

一学期，转瞬即逝，本学期的工作，依然忙碌而充实。我们一年级语文备课的组每一位教师都踏踏实实、认认真真地工作着，也收获了累累硕果。今后的工作中，我们将继续努力，力求更优。