在过去的一学期里，学校工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，深化落实“立德树人”根本任务，在“五育并举”育人格局下，固守本源，开拓创新，扎实平稳地推进学校教育教学、疫情防控工作。

一学期来，在缪宏亮校长的引领下，在全体行政和教师们的共同努力下，学校不断完善制度，规范管理，提升效能，获得了“武进区文明校园”“武进区中小学校团队基础建设‘五星级单位’”“2020-2021年度武进区科研先进集体”等荣誉，缪宏亮校长被评为“常州市第五批中小学特级校长”，育人格局有了新气象，现将一学期学校工作总结如下：

一、强化党建引领，提升学校发展凝聚力

1.加强学习提升素质

坚持和加强党对学校教育教学工作的全面领导，依托“紫鸑合作社”，加强党团建设，开展形式多样的党员、团员主题学习活动，不断提升党员、团员的政治素养。本学期，校团支部组织全体团员教师收看《庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会》，并撰写了心得体会。徐云参加武进教育系统“喜迎二十大 奋进新征程”活动“学习达人”挑战赛，徐老师成功晋级决赛。组建了以党员徐云、庄磊、孙青云的“凤凰翙翙战队”，参加湖塘站第三届阳湖“学习达人”挑战赛。

充分运用“学习强国”平台、党建云平台，抓好经常性思想教育，凝聚爱国主义精神合力。坚持党组织把方向、管大局、抓班子、带队伍、作决策、抓落实的建设导向，抓实学校党组织、团组织建设。积极引领优秀教师向党组织靠拢，本学期有3名预备党员周凯煜、董佳、祝苏兰转正。庄磊被评为“武进区教育系统优秀共青团干部”，何怡娜被评为“武进区教育系统优秀共青团员”。

2.加强党建擦亮品牌

对照“五星联建创五优”细则，继续擦亮《“五心”支部工作法》党建品牌，积极争创2022年“一校一品”党建品牌。本学期积极申报2022年度基层党建“书记项目”，提交了《“五心”党建领航“五凤”天团，“五彩”思政培育“四有”新人》申报表。乐丽君老师撰写的《童心向党迎百年，“校外课堂”传党音》，获区党史学习教育创新案例评比二等奖。

落实主体责任，强化责任担当。党支部书记做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事项亲自督办，管好班子，带好队伍。在疫情期间，召开了学校疫情防控领导小组的行政会议，传达了上级省、市、区防疫工作会议精神，全面细致地部署了学校有关疫情防控工作，明确了全校师生防疫具体要求。

3.加强宣传凝聚人心

用好新媒体，做好“微”文章，增强意识形态工作的时代性、针对性和时效性。期初组织召开了“争鸣”传媒宣传工作会议，明确工作室成员的条线宣传任务及职责。积极创新学校宣传方式，充分利用学校网站、微信公众号、家长群等多个平台，各职能部门在党务与行政中心的牵头下分工合作，齐抓共管，及时、规范地开展学校信息的发布工作，加强对教育热点、教改动向、师生活动的宣传，多角度、全方位地展现学校新貌，积极满足学生、家长、社会等不同服务对象的需要，进一步提升学校的美誉度和影响力。本学期，我们组建了“校园云开发日”项目组，积极向施教区范围内的家长宣传鸣小的办学成果与理念。本学期共制作45余篇微信公众号报道，武进教育网报道投稿量将近20余篇，区市媒体宣传10余次，努力做好正能量宣传，共享教育之美好。

4.统筹部署发扬先锋

发挥党员的示范引领作用，由党员队伍带动教师群体的提升，从而实现学校整体工作的高质量发展，生长学校新样态。在校长室的正确领导下，做好整体吸纳小留新市民学校的前期准备工作。本学期，因多位老师保胎、产假、病假，另有教师退休，还有教师因疫情居家隔离，质量中心面对实际困难，努力应对，及时调整课务。中层以上领导率先垂范，对应年级组老师大力支持，确保各班教学秩序正常。理解，合力，和谐，是鸣小教师团队的最佳写照。

    4月10日复课之后，学校严格落实上级核酸检测要求，安排好学生等距采样工作。一开始是有疾控中心安排医生来支援采样，学校志愿者做好信息录入与秩序维护工作。5月27日起，所有工作都有教师完成。采样教师和信息录入教师穿着防护服，冒着酷暑，放弃休息，用心守护，与爱同行，用责任和担当筑牢了鸣小疫情防控的“铜墙铁壁”。

二、坚持德育为先，提升学校发展内驱力

学校坚持德育为先、育人为本，结合本校德育工作实际情况，加强公民道德建设，加强德育课程改革，促班主任队伍专业发展，提高德育的有效性，切切实实地发展人。

1.强化师德师风建设。

自师德师风专项教育活动开展以来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重点，从建立师德师风的长效机制入手，切合实际制定并完善相关制度，采取有效措施，积极推进师德师风建设工作。

本学期，我们继续落实市区教育局大家访的有关要求，开展家访活动，因疫情影响，主要以线上家访为主。开展了“师德师风自纠自查活动”，针对日常工作中的表现进行自我反思，进行了师德师风有关内容的学习，引导广大教师争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.促进班主任专业化。

学校重视德育队伍建设，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。班主任是最重要的德育工作者，加快班主任队伍建设步伐，提升青年班主任处理班级实际问题的能力，是我们永远的追求。

本学期的班主任研讨活动共开展３次。第一次，由杨静玉老师在全体班主任会议上对本学期的班主任工作重点提出了要求。第二次围绕“用餐”，由杨菊老师带领全体班主任开展研讨，确保疫情之下学生的用餐井然有序，培养学生文明用餐的习惯。疫情之下，学生各种状况频出，心理脆弱，针对这样的情况，班主任如何更好地与学生沟通？第三次开展了“班主任，学会好好说话”的主题沙龙研讨。全体班主任线上学习了唐小燕老师的主题分享《班主任，你会说话吗》，并撰写心得体会，青年班主任还在杨静玉的指导下，学习了“非暴力沟通”的有关技巧。

为促进班主任的专业化发展，本学期结合武进区班主任基本功竞赛和生命教育月的有关内容，举行了班会方案设计比赛、教育故事比赛、带班方略比赛。张燚婷、于楚月、周彩英、戴陈娇等老师获一等奖。梅静波老师参加武进区班主任基本功竞赛获二等奖。

为了切实提高班主任班级管理能力，提高班级管理效果，每月进行班主任常规考核，及时发现问题，及时改正。期末，结合每月常规考核和学期考核，评选出姚佳宝、童鑫枝、朱幼玉等18位优秀班主任。

3.家校沟通共同携手。

（1）家长学校培训

家长学校的目标是让家长们学习用科学的方法培养自己的孩子，让孩子成为更好的自己。本学期举行了线上家长学校培训活动。充分利用学校已有的课程资源和网上优秀资源，每月一次，向家长推送家庭教育视频，供家长学习，并要求家长写好学习感受。如《学家庭教育促进法，做家庭教育明白人》《不吼不叫，培养孩子作业习惯》《与青春期孩子的沟通》等。平时，还每周向家长推送一次家庭教育文章。特别是疫情居家期间，向家长推送《居家生活中，孩子问题行为的应对策略》《居家生活，营造温馨家庭氛围》。一年级的父母生长营开展了两次线上培训。通过一年的学习，家长学完了父母生长营的规定课程，顺利结业。

（2）线上家长会

共同做好疫情防控，是本学期的重点。在疫情居家期间，每个班用各种方式召开了师生见面会，复学前，又召开了线上家长会，让家长配合学校做好特殊时期的疫情防控和孩子的教育，进一步促进了家校沟通，增进了家校合作，密切了家校联系，形成了教育合力。

（3）家长讲师进课堂

充分利用家长资源，发挥家长特长，开展家长讲师进课堂活动。受疫情影响，部分班级开展了此项活动。

4.抓好学生常规管理。

我们结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，通过多种途径继续重视抓好养成教育。结合疫情防控的要求，本学期，我们重点训练了用餐、课间活动、放学路队等习惯。复学后，各班就进行了用餐习惯强化训练。少先队安排了红领巾志愿者进行巡视、督促。课间，要求学生做到不扎堆上厕所、保持安全距离、文明休息等。每个楼层安排值日老师和文明督察员巡视。在教育和训练的过程中，做到反复抓、抓反复，力求将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，以此来培养学生良好的行为习惯。

5.做好心理健康教育。

本学期，我们依托品格提升工程项目和“凌云心语”名师工作室，扎实开展学校心理健康教育各项活动。“凌云心语”工作室的成员，在王凌云老师的带领下，利用公众号“凌心语”，为学生、家长提供心理辅导和家教咨询。疫情居家期间，通过微课、小视频、公众号推送等方式，帮助老师减压；指导家长调节情绪、改善亲子关系。复课后，关注学生焦虑、烦躁、散漫等疫情后遗症的疏导。五月份，开展了“悦心而行，向阳花开”的心育节系列活动：心理项目组的老师开设心育研讨课；校园“心语林”挂上了孩子们的心灵小语，提高学生关注自我心理成长的意识；通过“观影墙”，感同身受影片中人物的心理，从而指导生活；“游园场”让孩子们在体验式心理团辅活动中学会团结协作、坚持努力、积极进取、乐观生活；“抱抱团”活动中，孩子们拥抱“五彩鸣娃”，感受人与人友好亲密接触的温暖，汲取积极向上的力量； 跳一跳“手语操”，在强身健体的同时减压赋能；一架架纸飞机“放飞梦想”，激励孩子们用努力与汗水追寻梦想等“心育节”系列活动。五月份，王丹姝副校长还在武进区德育工作会议上交流了我校心理健康教育工作经验。

6.加强德育学科建设。

道德与法治学科，是德育教育的主阵地，作为武进区道德与法治学科基地学校，本学期，组织老师进行线上研讨，参加江苏省大中小学思政一体化研讨活动，撰写学习感受；观摩了张燚婷和王琳老师执教的德法公开课，积极撰写评课。王琳老师参加武进区道德与法治优质课评比获一等奖。杨静玉老师将在武进区暑期名师大讲堂作专题讲座。

三、聚焦课程质量，提升学校发展核心力

课程是提高学校教育教学质量，提升学生核心素养的重要载体。学校为全面贯彻“双减”政策，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，我们以课堂教学改革为主阵地，建立作业管理机制，完善课后服务体系，改革评价模式，切实减轻学生课业负担，全面提升学校素质教育。

（一）落实双减，确保减负提质增效

1.立足课堂教学。

课堂教学是否高效直接影响着教学质量的高低。我们紧抓质量提升这个中心，专注教研，在提升慧心课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的慧心课堂新样态；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课；三是关注新入职教师，质量中心成员与结对师傅共同“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。

2.优化作业管理。

我们出台了作业管理规定，细化作业管理要求，落实作业公示制度和作业质量评价制度，并结合疫情进行动态调整。期初，语数英备课组召开了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，分享经验，针对困惑商讨良策。质量中心对作业布置情况进行了抽查、评价和公示。语数英备课组都围绕双减作业制作美篇，向级组家长群推送，展示学生的体验型、探究型作业等丰硕成果。

3.完善课后服务。

我们充分利用学校现有师资，充分挖掘社会资源，拓宽渠道，优化服务内容，合理配置时间，着力探索“5+2”模式，在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会，真正做到贴合家长需求，为民办实事。本学期新增了信息课程和珠心算进阶班训练。相关年级选拔尖子生参与这两项课程之后，获益匪浅，家长非常认可。6月14日，责任督学戴福春到鸣小调研了学校课后服务工作。

4. 改革评价模式。

6月27号，一二年级开展了“缤纷夏日欢乐多，五彩鸣娃来闯关”为主题的期末趣味素养闯关活动，让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素养能力的测试，积极倡导“玩中学，学中玩”的理念，体验学习的乐趣，促进学生健康快乐地成长。

（二）钻研课标，教研活动精彩纷呈

这学期下发了《义务教育课程标准》（2022版版），各教研组都能认真研读，围绕新课标精心组织开展多种方式的教研活动，线上线下齐步走，让教师看到多姿多彩的课堂教学，听到底蕴深厚的学术报告，并引导教师结合课例撰写学习心得，准确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校教师对课堂教学的解析水平，从而提升自身专业素养。

语文教研组积极承办区级教研活动。5月31日我校承办了区级语文线上主题性研讨活动，戴陈娇和徐梦晴老师分别执教了《为人民服务》《诺曼底号遇难记》，获得一致好评。5月底，我校承办了武进区现代教育技术应用教学专题研讨活动，杨菊和周凯煜老师分别执教《青山处处埋忠骨》《十六年前的回忆》，获得兄弟学校老师的高度赞扬。王小菊也作了《信息技术助力语文大单元教学之不可或缺》的专题讲座，得到了一致好评。

本学期珠心算骨干教师在市级活动中大展才华。疫情期间，市教科院组织了几次线上研讨活动，我校的吴艳、沈佳芸两位老师都作了精彩的汇报和点评。常州市珠心算优秀课堂教学视频案例征集活动中，沈佳芸老师获一等奖中的第二名，董佳老师获二等奖中的第三名。6月17日，珠心算团队承办了区级珠心算教育实验研讨活动。沈佳芸和董佳老师执教研讨课，她们在传统的珠心算教学上融入数字媒体，是创新，更是突破。市小学数学教研员蒋敏杰老师、市珠心算教育实验负责人王益琴老师、武进区学校和教师发展中心小学部马伟中主任，以及刘海粟小学、湖塘桥第三实验小学等学校的部分老师都参加了活动。上级领导都期望充满魅力的珠心算实验为鸣小的发展锦上添花。

6月22日，祝苏兰老师在沈小伟名师工作室活动中执教信息技术研讨课，在全市范围内展示课堂。

英语教研组开展了扎实有效的教研活动，特别是疫情期间，老师们积极参加区、市的线上教研活动，活动后英语组全体老师相聚云端展开讨论，每位老师都及时反思并成稿。

我校与鸣凰实验幼儿园联合开展多次幼小衔接活动。一年级教师与大班教师为了推进幼小衔接的专业化和常态化，不断双向奔赴，同心共育。

（三）课题推展，教科研究方向多元

各学科结合实际情况，围绕研究问题积极展开课题研究，将课程建设与课题研究相结合，理论与实践相结合，规范与创新相结合。学期初，我校5项常州市备案课题，2项区级备案课题陆续开展了相关研究工作，课题组成员上了研讨课，撰写并发表了课题相关论文，取得一些课题研究成果。6月22日上午，武进区体艺研训科科长谭文杰和教研员李建新校长亲临鸣凰中心小学，对我校体育课题《基于微课支持下的小学排球混合式学习的实践研究》的研讨活动进行指导。蒋茜、徐佳威上了课题研讨课，谭科长对我校体育工作给予了高度的评价，并从多角度带领老师解读了新课标理念。李校长也是从多方面对两堂课进行了点评，并为课题接下来的中期评估提出了宝贵意见。

在教师研究与发展中心的牵头下，省级课题《信息化环境下小学数学能动学习的策略研究》完成了开题报告，开展了论证工作，并在专家的指引下，进一步修改完善了课题设计，课题组全体成员对课题也有了更加全面的认知。本学期我们根据上级部门及学校的工作安排，多次开展了课题和论文等培训活动。

（四）防疫有我，携手努力守健康

 这学期3月中旬到4月中旬，常州多地爆发疫情，学生只能居家学习与生活。质量中心成员妥善安排好学生的各科学习，全体教师隔着屏幕与学生进行教学指导与交流。班主任鼓励学生树立积极健康的心态，指导他们制订合理的学习计划，养成良好的居家学习习惯，保持健康的生活方式。同时班主任及时收集学生的各类防疫数据，提醒学生按时参加社区的核酸检测工作。复课后，我们不折不扣做好常态化防疫的系列工作，还做好校内教学与居家学习的衔接，更有许多教师还为仍在家中隔离的学生进行线上学习指导。徐建伟老师被评为区“学校卫生工作（疾病防控）先进个人”。

四、推动师生成长，提升学校发展影响力

教师发展与学生成长之和是学校发展。三者相互依存，循环促进。学校为师生成长创建平台、搭建舞台，全体师生共同努力，以实绩扩大鸣小学校影响力。

（一）教师发展实现自我超越

1.用心打造教师队伍

本学期分学科开展青年教师基本功的培训工作，写好粉笔字、诵读美文、积累理论知识、设计学案、上课评课，在专家老师的认真指导下，青年教师们默默努力，全方位提升自身的教学素养。

随着信息技术工程2.0的推进，我校依托教科院教育技术中心“拥抱技术 变革教学”的在线培训，结合我校现代化发展要求，组织青年教师展开了集体学习。孙秋晴老师在“拥抱技术 变革教学”之信息化课堂教学设计第一期中，开展了信息技术的线上培训。

本学期开展了教师普通话技能大赛，结合疫情的原因，采用云端初赛和线下决赛的赛程形式。在比赛正式开始前，高新颜主任为青鸾训练营的学员们进行了普通话培训。培训结合视频、朗读、带读、练读等方式，从声、韵、调的规范发言及存在问题进行讲解。云端初赛结合“畅言普通话”APP在线学习的短文朗读功能，共读《白杨礼赞》。

为贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设的总体要求，鼓励“硬笔字、毛笔字、粉笔字”等教学基本功和教学技能训练，提升我校教师教育教学综合素养，举办了全校教师书写比赛活动。

2.教师教育科研成果

本学期学校积极申报武进区教科研评比，我校被评为武进区教科研先进集体，其中蔡雯晴、孙秋晴两位老师被评为武进区教科研先进个人。国家级课题《基于新技术支持下课堂个性化学习的研究》被表彰为2021年武进区教学成果奖（基础教育类）二等奖。在武进区教师发展中心组织的2021年度武进区教育科研优秀成果评选活动中，我校《“心教育”课程体系构建及实践研究》及《核心素养下的小学英语会话建构范式研究》两项研究获得优秀成果一等奖，《小学小古文校本课程的探索和实践研究》获得优秀成果二等奖。

本学期我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。本学期我校教师论文获奖硕果累累：在江苏省教育学会论文评比中，董佳、乐丽君、庄磊获二等奖，蔡雯晴、周凯煜、王鸯等6位老师获三等奖；在区级少先队论文评比中杨菊、姜淑娟获一等奖，奚楠、孙青云、徐云、钟晓毅获二等奖；在武进区“幼小科学衔接”优秀案例评选中，蒋晶、杨静玉、董佳、王琳获二等奖；在武进区信息化教学优秀案例评比中乐丽君获二等奖。

（二）学生发展呈现生命成长

1.有效开展丰富学生活动

疫情之下，学生活动的开展，我们打破常规思维，创新工作方式，为学生的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。

本学期开展了好少年选拔活动，由于今年好少年的初选时期正值常州疫情，因此我们创新了好少年选拔工作。经过自主申报、材料递交、海报绘制、统筹计分等，选拔出省好少年4名，市好少年23名，区好少年92名。

我们开展了“党的光辉照我心 童心喜迎二十大”“童声里的中国”“科创强国 筑梦未来”爱国主义读书教育活动等爱党爱国主题活动，让学生深刻体会到了祖国的强大，增强了民族自豪感。

一年级开展了“入队考核”“入队礼”。在“六·一”前夕，在一年级辅导员和红领巾志愿者的考核下，104名同学达到了入队的标准，于六月一日光荣入队，收获到了最特别的“六·一”礼物——鲜艳的红领巾。四年级开展“成长仪式”。

开展了“我们的节日”主题活动。本学期分别开展了“五彩鸣娃闹元宵”“弘扬雷锋精神 争做新时代好少年”“鸣娃云端话清明”“劳动的你最美”等节日主题活动。让学生体会到传统文化的魅力所在，在活动中激发队员们的兴趣和注意，使他们产生探求客观事物的心理倾向，在活动中树立创造的志向，培养创造的才干。

疫情期间，我们开展了“鸣娃送温暖 齐心战疫情”主题活动，同时，我们拍摄了心理小游戏传到班级群中，通过一系列的活动陪伴学生度过战疫时光，帮助学生正确认识疫情，科学调适心理，管理不良情绪，助力科学防控。

2.学生竞赛成绩多点绽放

缤纷的社团活动成为助力学生腾飞的翅膀，同时也为校园文化的蓬勃发展增添了无限魅力。鸣小各社团取得可喜成果：由杨鲁英和李欣欣两位老师指导舞蹈社团的少儿舞蹈《心中的河》获武进区中小学生舞蹈比赛一等奖；在区艺术节比赛中，学生书法获二、三等奖各1个，摄影获三等奖，绘画获两个二等奖；在常州市儿童画创作比赛获二、三等奖、优秀奖各1个，有两位学生的书法作品也刊登在《书法报》；在区研究性学习成果评比中，徐云和乐丽君老师指导学生开展的综合实践研究性活动《驱蚊有妙招》获二等奖；在武进区少先队“五彩杯”小课题评比中，乐丽君、徐云指导的课题获特等奖，邵佳、张燚婷、孙青云、钟晓毅指导的课题获二等奖。

在武进区中小学生信息素养提升实践活动中，我校获得三个一等奖、三个二等奖，近几年来，首次在创意编程上实现突破，首次获得多个一等奖。同时，祝苏兰老师也获得了优秀辅导老师。5月，在常州市程序设计小能手比赛中我校获得一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个，在全区参赛学校中位列前几，易天扬和周柄全2位同学在选拔出脱颖而出，将在7月参加江苏省信息与未来编程思维比赛。

在市级珠心算比赛中：一年级一等奖5人，二等奖3人，三等奖12人。二年级一等奖4人，二等奖10人，三等奖14人。三年级有6名学生在江苏省第25届珠心算能力比赛中成绩优异，被挑选参加常州市第六届小学生珠心算能力竞赛。24号号市赛结果揭晓，我校有2名学生被推荐参加省赛，还有2名后备选手。预祝他们通过集训，能在省赛中取得优异成绩。

五、增强服务水平，夯实学校发展持续力

本学期，保障与服务中心坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

1.守好校园防疫安全线

新冠肺炎防控工作成了常态，为做好防疫各项工作，学校统筹安排，严格按照上级要求，完善防控方案，组织应急演练，对晨午检、消毒、上报、备案等工作一丝不苟地完成，全体教师能以高度的责任感做好各项防疫工作。

2.加强校舍建设、加固维修管理

做好图文综合楼的建设工作，发现问题及时处理。为保证图文综合楼建设工作的顺利进行，在虞校的带领下，保障与服务中心积极响应，全力配合，主要负责的张老师更是从早到晚，一心扑在建设工地上。从破土动工开始一直严格管理，目前进展顺利，主要建设任务已经完成。

做好前大楼的加固维修工作，为新市民学校接收做好准备。前大楼的加固工作，任务重，时间紧。接到教育局的通知开始，各项工作就立即展开。加固涉及区域的办公用品和设施设备两天内全部搬完，保证了全体师生学习生活的正常进行和新市民学校接收工作的顺利推进。

3.强化财务工作管理

财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对，按时完成上级布置的清查与资料上报。

4.推进教学服务管理

开学初，我们后勤人员提前做好学生课本和教师用书的领取、分发、调剂工作。校舍、水电、车辆的停放的常规管理：我们做到发现问题及时解决，本学期我们对学校所有的饮水机进行了一次清洗维护，让大家喝上放心水；对学校前广场进行了重新的规划，对进入校园的车辆进行有序的指挥停放，使校园环境更整洁。

本学期我们着重抓了校园的环境卫生整治，为迎接“典范性文明城市创建”，在校长室的带领下，发动所有全体后勤工作人员清理校园环境，整治卫生死角，大家不怕苦、不怕累、不怕脏。

5.规范食堂工作管理

严把食堂消毒关，餐厅餐具每天消毒记录，餐具接受上级部门检测。严把食堂原材料采购关，开学初召开全体供货商会议，对供货商提出要求。严把“验收”关，坚持采购验收制度，坚持采购索证制度。坚持每天在食堂阳光信息平台上上传采购照片。严把食品“留样”关，进口食品进行48小时留样，留样食品用专门的冰箱保存，记录，切实保障师生健康安全。食堂仓库物资分别登记，每月进行一次盘点，避免了过期现象发生。建立食堂管理的责任机制，确保各项工作落实到位，责任到人，消除管理盲区。在2020年春季和秋季区食品安全专项检查中，均获得A级。

六、推动反躬自省，提升学校品质发展力

回顾一个学期，全体教师同心同德，取得了一些成绩，但我们也要清晰地看到，工作中仍旧有比较大的提升空间，可以做得更好。

 一是守好校园安全底线。

疫情还在持续多点散发，这对校园的安全提出更高的要求。校园安全事件偶有发生，这都要求全体教师要提高思想意识，及时发现身边的问题及时处理，人人都是安全责任第一人。

二是抓好教学质量生命线。

教学质量是学校的生命线。如何稳步提升教学质量，已经成为我校目前急待解决的问题。下学期随着学校班级数的急剧扩增，提高教学质量任重而道远。

三是拉好教师发展战线。

在教师专业发展上，我们仍有很长的路要走。特别是在区级基本功、评优课、信息化能手等比赛中，本学期的成绩不能令人满意。学校教科研项目虽呈全面开花之势，但与教学的联系还不够紧密，还缺少更高位的项目引领。在未来，鸣小教师专业发展之路需要更扎实地开展下去，力求新的突破。

结语：    

行程万里风正劲，重任千钧唯担当！“忙碌、转变、提升”，这是对过去一学期最好的诠释；“奋进、超越、卓越”，这是对未来一学期最美的期许。保持不息的冀望，绽放向上的力量。在总结经验中鉴往知来，在凝聚共识中砥砺前行。我们坚信：鸣小，未来可期！