沟通一门常常给很多班主任带来挫败感的学问：班级里经常会有突发事件，如果与学生沟通无效，不仅不能解决问题、改变学生，还会带来许多烦恼。为了帮助工作一年之内的青年班主任提高沟通本领，成为会说话的老师，6月10日，鸣凰中心小学开展了题为《班主任，学会好好说话》的班主任主题研讨活动。此次活动，由学校德育与文化中心的杨静玉老师主持。

杨老师先和大家分享了汉恩﹒吉诺特的一段话，让在座的年青班主任感受到，教师的语言，在学生成长过程中起着决定性作用，可能让学生感恩一辈子，也可能使学生记仇一辈子，可能教化学生，也可能兽化学生。接着，她带着大家一起学习了江苏省班主任基本功竞赛一等奖获者、新北区新桥初级中学的唐小燕老师作的经验分享《班主任，你会说话吗》。唐老师从“不说明知故问的疑问句，要说明确指示的陈述句”“不说基于问题框架的质问句，要说基于期待的询问句”“不说伤害学生自尊重的话，多说表达关心的话”三个方面进行了细致介绍。青年班主任听后纷纷发言，交流了自己的收获和启示。

接下来，杨老师结合自己学习与工作心得，和大家分享了“非暴力沟通”的策略，并创设三个情境，让青年班主任现场模拟，练习使用“非暴力沟通”，领会要点。最后，她勉励青年班主任要多学习，多实践，多反思，在沟通的过程中，不断观察和调适自己的状态，磨练耐心，总结技巧，提高本领，增长教育智慧。她再次强调：要避免对学生造成师源性伤害，要让自己的话成为冬日里的暖阳，为学生的健康成长创造最好的氛围和心理环境。

此次研讨活动，让青年班主任学到了有效的沟通方法,掌握了一定的沟通技巧，为有效开展班主任工作打下了基础。

（撰稿：杨静玉 摄影：何燕波 审核：王丹姝）