鸣凰小学2017～2018学年度第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校数学教研工作将紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标，继续发挥研究、指导和服务的作用，以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步提升教师的课程和教学实施能力，有效促进我校数学教学质量的提高。

二、主要工作

1、开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。期初将继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创造性地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2、学习教学理论。这学期将继续围绕“课程标准”、“学科核心素养”等关键内容，通过专题研讨、课堂观摩等多种形式，开展教学理论的实践性解读，有效提升教师的实践性智慧。本学期，继续把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，继续深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究，切实提高学生的运算品质。 

3．发挥学业质量监测的导向功能。本学期，省教研室将围绕学科核心素养开展学业质量调研抽测，市教科院将围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。今年的市关键能力抽测与往年有所不同，试题内容分80％的运算能力试题和20％的综合试题（包括图形与几何、统计等）两大类。各数学教师要正确把握《数学课程标准（2011版）》的基本要求，认真分析以往学业质量监测的评分标准，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。

4、加强专题研究。专题研究将继续坚持以问题为导向，切实解决教学实践中存在的问题。本学期毕业复习研讨的主题是“总复习习题的设计研究”。我校要围绕此主题开展切实有效的研究，也可针对毕业复习中出现的困惑与问题，展开校本研究，努力实现“让毕业总复习成长师生生命成长的一段旅程”这一目标。

加强珠心算教育实验研究。我区各省级珠心算教育实验学校，要在第一轮研究的基础上，要对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，并积极参加省、市珠心算各类评比活动；另一方面与兄弟学校之间要相互交流，资源分享，实现“抱团发展”。积极备战，准备参加区级珠心算教育实验研讨活动。

三、搭建多元平台，促进教师专业发展。

1．活动引领促发展。切实开展校级教研活动，重视教学协作片的数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2．团队打造促成长。重视学校骨干团队的打造，发挥成熟教师的辐射引领作用，认真上好示范课。依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学期将继续通过专题研讨活动等形式，宣传推广先进学校的数学课改经验，展示课改成果；同时也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将认真组织参加市青年教师基本功比赛。  

四、具体安排

二月份

1．制定学期工作计划；

2．区数学教材培训活动。

三月份

1. 省“小数报杯小小数学家”评选活动；

2．开展区珠心算教学实验研讨活动。

3. 第一次校级教研活动。

4. 月常规调研。

四月份　

    1．组织参加青年教师基本功比赛；

2．开展区数学实验教学专题研讨活动；

3．参加沿江七县（市）课堂教学观摩活动。

4. 第二次校级教研活动。

5.  月常规调研。 

五月份　   

     ★1．开展区小学数学毕业复习研讨活动；

2. 运算能力能力抽测。

3. 第三次校级教研活动。

4. 月常规调研。 

六月份　

1．毕业考试及试卷分析工作。

2．学期工作总结。

3. 第四次校级教研活动。

4. 月常规调研。 

五、教学研讨活动安排：