鸣凰中心小学2016~2017第一学期数学教研组工作总结

                     陆英

时光如白驹过隙，转眼2016结束，我们迎来了2017金鸡年。2016我们数学教研组的全体教师在学校教导处的指导下，在同事们的密切配合下，努力工作，积极探索，高质量的完成了本学期的教学任务，获得圆满成功。现将一学期的工作总结如下：

一、常规管理严而有方。

我们积极发挥各备课组的作用，每两周至少集体备课一次。老师们一起交流新的教学信息，一起备课、说课、上课、评课，研讨气氛活跃。这一工作已形成常规。

进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各种制度的建立和健全，使我校常规教学管理日益规范化、科学化。

期末进行“优秀作业”展评，促进了教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。

11月份举行数学期中抽测，12月份进行全校运算能力竞赛，测试后，组织教师以备课组为单位进行分析，既看到成绩，更发现不足；既关注学生的分数，更关注学生的动态发展，有目的地调整自己的教学行为，帮助学生掌握知识、发展思维、提高能力。

二、业务培训扎实有效。

1、注重校内培训。

开学前教导处安排优秀老教师为新数学教师进行了工作生活常规、数学学科教学常规的通识培训。师德培训、组内的业务学习等都已然成为常态，贯穿全学期，且卓有成效。

2、博采校外培训。

期初全体数学教师参与教研室组织的新教材培训，领会和掌握新课程标准及相关理论。组织数学教师教师参加区级举办的送培上门、基本功大赛、优秀课堂展示等常规教研活动，拓展视野。教师们走进名师课堂， 聆听大师教诲，汲取正能量，品尝了无数教育教学的“饕餮大餐”。如组织数学教师参加在南京举行的“现代与经典”教学观摩活动、在杭州举行的千课万人活动、在上海举行的核心素养下课堂教学研讨活动等，外出教师能及时撰写学习心得，发布于校园网。通过分享，老师们感觉到了最大的福利就是教师培训，在培训中，共同学习，收获喜悦，感悟人生。

三、教研活动稳步有序。

1、开发随堂课的功用。教导处强化了随堂听课制度，着力开展集体备课－上随堂课－听课--评课的教研活动，平均每两周就有数学随堂展示课，所有的数学教师都参与到向随堂课要质量的活动中来，增强了“用心课堂”教研活动的实效性。教导处于期初就公布随堂课安排表，提前一周提醒执教者。执教级组利用集体备课的契机，反复钻研、精心备课，呈现最完美、最用心的课堂。虚心地踏入同行的课堂，再带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，教师体验着教学相长之乐，自己的业务也在不断提升。

2、充分发挥骨干教师的力量。唐丽敏、高新颜、马祥美、俞晓燕、王丹姝、吴艳等骨干教师在教学设计、课件制作、教法学法的研究和教材的取舍上都下足了功夫，课堂精彩纷呈，充满了生机和活力。每次数学骨干教师上完公开课后，数学组的全体成员就聚拢在一起，执教者介绍自己的教学思想，反思自己的教学行为，听课者畅谈自己的收获，并真诚地提出建议。全体数学老师细细地品味他们新颖的教学理念、人文的教学氛围、合理的课堂结构和丰富多彩的练习形式，大家都获益匪浅。

王丹姝老师还在校长公开课活动中敢于挑战自我，执教了三年级的《分数的初步认识》。

3、狠抓青年教师的成长。为摸清本校青年教师的业务知识和教学能力，提高他们的教学水平和自身素质，我校以推门听课为切入点，狠抓青年教师的原生态课堂建设。校行政、教研组长、新教师的师傅们都对新教师进行推门听课、“问诊把脉”。 课后，听课老师总是与新教师进行面对面的交流，针对教学中的问题和困惑，进行细心的剖析和解惑，并对他们提出更高要求。新教师在历练中逐渐成长，慢慢地由青涩紧张走向自然规范。

四、继续研究校本课程。

珠心算团队在领军者吴艳老师的带领下，历时三年探索研究后，教师队伍基本趋于成熟，人员也不断壮大，这学期共有12位老师参与实践。吴艳老师在区小数年会了做了《同心山成玉，精诚石可开》的珠心算工作专题汇报。教研室马伟中校长称赞我校的珠心算团队具有“工匠”精神。

暑假中，“珠心算小达人”李智涵同学参加了江苏省珠心算比赛，获得了优秀奖。11月份，学校开展了一年级珠心算基本技能过关测试、二年级听珠算比赛和三年级听心算比赛。期末结束前，又开展了低年级珠心算过关检测。这些以赛促练的举措，有效地强化了学生的珠心算基本功。

猴年的辉煌已经成为过去，让我们大踏步走进雄赳赳的金鸡年，相信我们能取得更加令人赞叹的成绩！