鸣凰中心小学2017~2018第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

新学期，新领导、新教师，新教材、新理念，给我们带来新机遇、新挑战，提出新要求。本学期我校数学教研工作将继续围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标，严格落实教学常规，以加强教学研究为重点，进一步强化研究、指导、引领和服务功能，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 

二、主要工作：

（一）聚焦核心素养。

基于学生核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。省教研室已初步研制出《小学数学核心素养与关键能力框架》，指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面，并针对小学阶段课程内容的要求，对数学核心素养所体现出的关键能力作了分解，提出了相应的目标要求。全体数学教师要作深入解读与内化，并在教学中得以落实。

（二）组织教材培训。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初将组织开展教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

（三）抓实常规管理，提高课堂效率，提升青年教师的专业水平。

1、备课：坚持集体备课，教师共同探讨新教材、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

（四）推进数学课程校本化建设。我们要立足实际，认真制定学科发展规划，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，要积极开展基于核心素养下的教学研究，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。加强学习，创新理念，提高实验科研能力。

1、认真组织开展珠心算研讨活动。我校作为我区省级珠心算教育实验学校，要在已有成果的基础上，作深入思考与研究，并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，积极参加省珠心算微视频制作比赛和市珠心算优秀项目评比，争取好的成绩。

2、开展专题研讨活动。本学期的研究主题是“让数学思维过程‘看得见’”。各级组可针对本年段教学内容与学生思维特点，积极探索思维过程看得见的策略与措施，例如借助情境、工具、直观图等帮助学生思维过程外显。并总结、提炼本专题的教学经验和方法。

（五）促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

   1、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。定期进行青年教师沙龙，以提高青年教师的专业素养。

  2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。坚持每月一次业务学习，采用理论学习、网络研讨、课题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，一方面利用网络自学有关教育教学专题讲座，另一方面充分利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训，多渠道提高我校教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

4、做好师徒结对的传帮带作用。在日常的教育教学工作中，他们除了毫无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还甘为人梯，不辞辛苦地为青年教师上示范课，不厌其烦地听青年教师的汇报课、试讲课，为他们设计教学中的各个环节乃至细节，与他们共同探讨教学中的疑难问题，共同学习新课标，领悟课改的精神实质，默默无闻地为青年教师的成长铺路搭桥。

（六）扎实开展数学兴趣活动，树立学生学好数学的自信。

本学期讲一如既往 引导学生参加丰富多彩的数学活动，全校一到六年级在10月份开始，每周二中午开设了《思维训练》数学活动，使学生在数学活动中不断提高学生对数学的兴趣。同时在一、二、三年级开设了珠心算，一、二、三年级的老师除了每周定时进行珠心算的训练，同时学校还开设珠心算社团，使一些学有余力的学生在社团能尽情展示他们的风彩。全校各年级还设有数棋社团，让学生在数学活动体验数学的魅力和情趣，培养学生的数学能力和创新意识。

三、主要工作安排：

八月份：

     1、各年级备课组长会议商讨并制定教研计划；

     2、组织一到六年级新教材培训；

3.参加市珠心算教育实验培训。

九月份：

1．参加市小学数学实验工具评比活动；

2．参加市一年级教材培训；

3．组织观摩省小学数学课堂教学评优活动；

4.骨干教师示范课；

5.常规调研。

 十月份：

★1．组织参加省学业质量监测；

2．数学学科专题调研；

3．组织参加省小学数学微课评比活动；

      4、一年级习惯养成调研。

      5、校级教学研讨活动。

  十一月份：

1．参加区小学数学专题研讨活动；

2．参加区小学数学专业委员会论文评比；

3．参加市小学数学实验教学（实验工具开发）成果展开活动。

4、珠心算教学研讨活动；

5、市“珠心算教育实验”优秀项目评比颁奖会。

6.常规调研。

十二月份：

1．参加区青年教师课堂教学评优活动；

2．参加常州市小数年会活动；

3、校教研活动；（师徒结对、青年教师汇报课）

4、一、二年级珠心算比赛；三~六年级计算能力比赛；

一月份  

 1、期末考试

 2、学期工作总结。

     3、教研组、备课组资料整理，上交。

四、教学研讨活动安排：

注：带★的是校级公开课，带●的是区级公开课，其余为年级组公开课。希望全体数学老师能积极参加听课评课活动，若有事请提前和组长请假，听课评议及时发至校园网。