指导思想

本学期，本校将深入贯彻落实习近平总书记关于疫情防控重要指示精神和党中央、国务院的相关部署，以防治新冠肺炎疫情为第一前提，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，立德树人，加强教师队伍建设，充分挖掘师生的创造潜能。以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，全面落实科学发展观，彰显学校特色，强化办学质量，提升办学品位，努力办好让人民满意的教育。

具体工作要求和措施：

一、优化学校德育工作

（一）强化德育队伍，丰富德育活动

1.严格师德师风建设

认真落实《中小学教师职业道德规范》、《新时代教师职业行为十项准则》、《幼儿园、教师中小学教师违反职业道德行为处理办法》，严格规范教师从教行为。积极营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.精心优选德育活动

（1）开展学生德育基地活动。要健全管理、活动制度，举办活泼多样、内容丰富的体验活动，做到校内教育和校外教育有效衔接。要逐步建立完善的社会实践资源网，有计划地组织学生开展研究性学习、道德实践以及社会实践活动，培养学生热爱劳动、热爱生活的情趣，教育学生学会互相尊重，学会互帮互助，增强集体主义观念，提高实践创新能力。

（2）构建体现学校特色的整体系列性学生活动“校历”。根据不同年级学生发展的阶段特征，设计具有整体递进性的活动系列。关注从班级到校级层面活动时间的保障，将简单、小型、即时的日常活动与综合、大型、长期的阶段活动相结合，以学生的活动促进教学改革，共同促进学生社会性与个性的主动健康发展。设计打造具有特色的品牌活动和品牌团队。

（3）开展丰富多彩的生命教育活动。结合全国乃至全世界新冠疫情这一实际，将爱国主义教育、责任教育、公德教育等融合起来，开展丰富多彩的生命教育活动。开通“五彩鸣韵”红领巾广播。每周两次，利用中午十分钟时间，宣传知识、讲述榜样故事、美文诵读、歌曲欣赏等。

3. 培养多才德育骨干

全体教师要树立“人人都是德育工作者”的理念，进一步加强德育队伍建设，努力造就一支一专多能的德育骨干队伍。建立分层分类课程化、系列化的专题培训，对青年班主任、骨干班主任、班主任导师、兼职心理健康教育教师开展有合有分的校本培训。青年班主任侧重入门培训，骨干班主任侧重提升培训，提高班主任技能和综合素质，实现班主任队伍专业化。将培训、考核与聘任、奖励、评优、晋级进行挂钩。发挥班主任导师的研究、示范、引领作用，壮大德育骨干队伍。本学期，做好骨干班主任的培训、选拔工作，为区班主任基本功竞赛做好准备。

（二）落实习惯训练，开展专题教育

1.重视学生日常行为

继续深入开展小学生日常行为规范教育。要按照“两周训练一个习惯”的思路，将行为习惯训练落到实处。加强对学生的行为习惯的培养。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，开展“日省日知”常规日查活动，本学期，将从“用餐”、“安全”、“两操”、“礼仪”、“卫生”五个方面的常规，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，培养学生良好的学习、生活习惯，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

2.开展多项专题教育

本学期以重要节日、纪念日为契机，一是通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育,让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。结合本校固有的一些活动和学生实际，挖掘育人内涵，合理配置，使之成为让学生终身，受益的成长资源。二是把丰富的中国传统节日、民俗活动通过整合、创新、分层，以主题教育活动的形式进行重新设计。如深入挖掘清明节、端午节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。

（三）强化家校联系，最优育人环境

1.加强家校联系，拓宽家校合作途径

加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“大家访”活动，及时收集有关资料。在疫情之下，主要用电话、网络等方式，促进家校沟通，增进家校合作，密切家校联系。开展线上家长培训活动，更新家长教育理念，提高家长的教育水平。期末开展“优秀家长”评选活动，教育家长以身作则，创设和谐、向上、文明的家庭环境。

2.关注心理健康，跟踪学生动态

开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。引导学生面对困难如何自我调节、自我减压，特别是如何面对重大突发事件——新冠疫情，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。建立问题学生心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。定期开展心理辅导，老师要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

3.引领特色文化，优化校园氛围

为彰显特色，提升品位，我们注重对学生的熏陶和感染，创设体现学校特色，关注个性发展，富有底蕴的文化氛围。

1.开展 “一班一品”五彩班级特色建设。

2.围绕文明校园建设，发掘学生潜能。

3.优化学生管理团队，引领主流价值形成。

4.让排球精神培养学生意志。继续进行以排球为特色的小学体育校本课程，健康育人、精神育人、文化育人，让排球成为学校的一种文化，让排球精神成为学校的办学支点，从而全面推进素质教育，积极申报排球特色学校。

二、创新教师发展方式

疫情防控期间将尽量减少人员流动和接触，暂停教育科研集中活动，鼓励通过线上开展研讨活动。通过网络形式开展远程咨询，利用QQ群、微信群等平台，开展高质量的课题研讨活动，切实有效地优化研究方法，提高研究质量。激发备课组、教研组的活力和创造力，开展深度阅读、深层磨课、同课异构、优课点教、骨干带教等活动，使得教研活动人人参与、献计献策、合作攻关，培养教研组的团队精神，着力打造学习型、研究型教师队伍。

（一）聚焦分层培训，提升教师教学素养

实施“同心远航计划”，落实“分层推进、分类要求、梯队发展、整体提升”的措施，培养一支会上课、肯钻研、善研究的“匠心教师”队伍。

1.青年教师培养

大力推进“青蓝工程”，推动对青年教师的培养。通过结对教师帮扶、年度考核等措施，针对青年教师不同的情况予以指导。创设青年教师发展平台，对照三年发展规划，促进其快速成长，不断壮大学校骨干教师队伍。

2.骨干教师提升

激励教师投身教育科研和课程改革，有效提高教育教学水平，引导教师主动发展。鼓励青年教师在各类平台上锻炼自己，积极申报并参与校级三级骨干教师评选。

3.名优教师领航

通过成立“校名师工作坊”，进行专业引领，做到“四个好”，即上好一堂示范课、作好一个讲座、做好一个课题研究、带好一个团队，自觉用现代教学理论来反思、研究自身的教育教学行为，从而形成自己的教学特色。

（二）聚焦课题研究，提升教师教研能力

教科室将引领、督促、指导各课题组循序渐进，有条有理地进行各项工作，以确保各课题组能够明确研究任务，并按时完成研究工作。督促各课题组将课题研究实验课与组内展示课、校级公开课、教学竞赛课、校际交流课等进行整合，使课题研究能切实提升教师教科研水平，更好地为教学服务。

同时，规范课题网络管理，对各级各类已经立项课题研究的进展情况进行调控，时刻把握课题组研究动态，加强资料的整理归档工作。

（三）聚焦细致服务，提升学校办学品质

1.及时传达上级教育主管部门组织的各类教研活动、论文评比活动，积极做好宣传、发动、组织、参与等工作。发挥学科组、备课组的集体智慧，群策群力，做好教师参赛的服务工作，力争在全市、全省获奖，做到通过一次活动，成长一批教师。

2.及时填报武进区教师培训平台和江苏省中小学教师管理系统中各类教师培训等报名信息，有针对性地指导教师完成相关培训要求，做好教师外出培训等相关继续教育的组织管理工作。

三、提高教育教学质量

（一）教师：守规范，提质量，谋发展，亮特色。

1.抓好教学常规管理

（1）全面落实课程计划，严格按课表上课。由于新冠肺炎，延误了学习时间，各位老师要在全面调查摸底的情况下，根据线上教学情况，制定出切合实际的教学计划与进度，把控好教学节奏。

（2）严格执行集体备课活动的流程。继续发挥集体备课功能。三到六年级的语文都是部编新教材，要高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合。

（3）大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。突出问题意识的培养和学习经验的积累，重视练习设计。联系实际，研究学生的学习心理，转变教学观念与思维方式，扎扎实实备好每一课。

（4）本学期质量中心会继续加强听课力度，除了关注老师的教学过程，将更多关注学生的学习情况。听课人员将检查教师的教案，翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。

（5）抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。布置的作业要切实落实减负任务，精心设计，减少机械重复性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业，让完成作业成为学生的一种自然习惯。

质量中心将继续密切监督，推行校级、中层领导、备课组长、骨干教师蹲点制，学校中层以上干部及备课组长、骨干教师全部深入到教研组，深入到课堂，蹲点一个年级一门学科，参与教研活动、随堂听课、作业资料检查。质量中心将不定期的对各项资料和作业进行抽查，将例行检查和突击检查相结合，主要查课堂教学和教师到岗到位与尽职尽责情况，及时记录、及时反馈，薄弱之处进行跟踪调查。总之，要不遗余力地将教学常规抓实抓严。期末继续评选出常规工作积极分子。

本学期，质量中心对教师的调研会略有变化，我们的着力点将放在上学期检查中的薄弱班级上。开学初制订好指导计划，安排教学骨干每周对该班级进行跟踪听课，课后与教师交流得与失，及教学中的注意点，同时对下周的上课内容进行重点指导，切实夯实提升薄弱班级教师的教学信心和教学水平，从而全面提升学校的整体教学质量。

2. 学科质量常抓不懈

（1）各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量。将召开教学工作分析研讨会，多措并举，抓实毕业班的教学，确保学业质量。

（2）抓学生基本能力的形式。语文抓实写字、阅读与写作，数学抓牢运算与解决实际问题，英语重视学生自然拼读训练和阅读训练，小学科提升学生全面素养。

（3）抓好学法指导，培优转差双管齐下。对各方面都后进的学生，做到“不放弃、不抛弃”，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。

（4）加强班集体建设。培养勤奋好学、求思上进、你追我赶的良好学风，开展有利于学习能力发展的集体活动，建立有利于养成学生良好学习习惯、培养优秀学习品质的班级管理制度。

（5）做好学科质量过关、考查、分析工作。坚持可行、多元、全面、开放、因人而异的原则，实现导向、激励、记录成长、反馈等功能。注重日常考查(如课堂提问、当堂练习、实验操作等)。期末考试命题依据课程标准，既考查知识与技能，还考查过程与方法、情感态度与价值观；重视考查学生分析问题和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。阅卷结束后，认真做好试卷与成绩分析，写出书面材料，及时讲评试卷，对教学薄弱环节及时采取相应措施。

3.教研组备课组建设开拓创新

积极发挥全体组长的聪明才智和主动性、积极性，注重研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。学会借力并形成合力，相关活动尽量做到既重形式又重效果。各类教研活动求精不求多。

4.积极参加对外展示与竞赛（视疫情形势而定）

鼓励广大中青年教师积极参加各级各类竞赛，为他们创造机会，搭建好锤炼自我、展示风采的平台。发挥团队精神，组织精干力量，为他们出谋划策，帮助他们去争取更大、更多的成果。

5.举行青年教师第七届“慧心课堂评优课”活动（视疫情形势而定）

青年教师是学校发展的未来与希望。为加速造就一支师德高尚，业务精良并具有一定教科研能力的青年骨干教师队伍，为我校培养出各学科的名师创设条件，我们将开展青年教师第七届“慧心课堂评优课”活动。

6.珠心算实验向更高远的目标迈进

我们将继续凝聚起珠心算团队的集体智慧，积极发挥省级基地学校的引领作用，提供课堂范例，积累成熟教案，规范实验流程，制定考核标准……本学期，校内继续举行学生珠心算听心算大赛和教师专业技能比赛。为迎接6月份的省市两级珠心算比赛，我们要及早备战、认真备战，努力赛出风采。本学期末，我校还将承担市珠心算教研活动，珠心算团队更要谋划好活动流程，展示鸣小珠心算教学实践成果。

（二）学生：抓养成，强素质，扬特长，展风采

1.重视活动推进，展示学习成果（视疫情形势而定）

孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此，学校常态化各项活动：开展大型主题读书教育活动，引导孩子培养良好的读书习惯；开展综合素质竞赛，如古诗文诵读、数学运算能力过关测试和英语整班朗读比赛、等，进一步激活孩子的学习兴趣；开展体育节暨春季田径运动会，将排球这个传统项目和田径项目相结合，人人参与；开展珠心算听心算大赛，激发学生传承弘扬民族文化瑰宝的热情。通过这一系列活动，全方位地展示孩子们的学习成果，增近孩子们的交流，激活兴趣。

2.推进阳光体育运动，保障学生健康成长（视疫情形势而定）

继续全面推进阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。体育组要加重视对体育场地、器材、设备的建设和管理，严守课堂常规，切实提高体育课教学质量。各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。

3.开好健康卫生教育课，开展卫生宣传活动

为加强新型冠状病毒感染肺炎疫情应对工作，质量中心和医务室等部门将采

取一系列有力措施，坚决遏制疫情传播扩散蔓延。平时不折不扣开展好学校健康卫生方面的预防、宣传、教育等工作，切切实实落实好晨检午检制度，抓好常见病和传染病的防治工作，强化师生的卫生意识，养成健康的生活方式，开展多种形式的心理健康教育，并做好因病缺课和意外伤害等事项的上报工作。

4.积极参加社团活动，丰富学生课余生活。（视疫情形势而定）

以培养“合格＋特长”学生为宗旨，倡导“健康生活，快乐发展”的育人理念，积极开展“体艺2+1”活动，组织丰富多彩的社团活动，放飞科技梦想，闪耀体艺之花。在建设好现有社团的基础上，加强对特色项目的培植，并开拓新项目的启动，不断丰富学生校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，全面推进素质教育，让校园充满生机与欢乐。

质量中心将悉心组织与指导学生参加各级各类竞赛，让鸣小学子在竞赛中激发潜能，增长才干，充满自信。

四、发展现代教育技术

（一）转变观念，提高认识，加强学习教育信息2.0计划

进一步转变观念，高度重视教育信息化工作。要把现代教育技术的应用、教育信息化建设工作融入到学校各项工作中，和学校教育教学、学校管理工作、学校特色工作、学校文化建设相结合，使提高现代教育技术水平和提升学校的办学品位相得益彰，进一步加强教育信息化队伍建设，为实现教育信息化提供必要的人力、财力和物力的支持。

（二）积极推进，深入探索，加强现代教育技术研究工作

1.申报协作片现代教育技术研讨活动。

2.做好现代教育技术课题研究的推进工作。加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，推动新一轮课题研究。

3.在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。

4.继续深入推进中教协课题《基于新技术支持下课堂个性化学习的研究》课题研究工作。积极参加市区级各类研讨活动，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中。

（三）严格把关，有力执行，加强学校现代教育技术管理

严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，报修制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。定期检查《多媒体使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科学科覆盖率１００％，课时率达４０％，教师覆盖率100%，实验演示率100%，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。　　　

（四）加强宣传，提升功能，做好学校新网站的应用研究

随着信息技术的发展，学校网站不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。在原有的网站的基础上我们进行了重新改版，使校园网站的功能更健全，网站内容更丰富，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，全方位的宣传学校教育教学成绩。本学期，我们要积极开发网站的互动功能，能应用手机等即时编辑发稿，让发稿和评论具有即时性，让更多的老师、学生、家长及社会人士参与进来，使网站功能更强大。

（五）优化结构，提升内涵，整体规划特色项目协同发展

“规范正校、质量立校、管理强校、特色名校”，在常规的质量基础上，根据实际条件和状况，打造特色。要在做好做强排球、珠心算、国际数棋等项目特色的基础上，做好发展、整合、推广等工作，改变过去重竞赛轻平时，重活动轻课堂的做法，重视将特色由形式走向内涵，课外走向课程。

1．将珠心算特色发扬光大。从本学期起更进一步地深入研究珠心算课堂教学，逐步形成完整的教案、课件、练习卷，完善珠心算教学实验的资料库建设。通过珠心算将团队合作精神和钻研精神发扬光大，在数学乃至其他学科中，也要学习这种精神，注重对学生思维品质、发散性、逻辑性的培养。同时改变观念，在全员普及的基础上要突出优秀生、强化尖子生的培训，积极开展各类比赛，以赛促练，选好苗子，持之以恒地辅导。

2．让排球精神培养学生意志。继续进行以排球为特色的小学体育校本课程，健康育人、精神育人、文化育人，让排球成为学校的一种文化，让排球精神成为学校的办学支点，从而全面推进素质教育，积极申报排球特色学校。

3．社团建设逐步深入，提高学科素养。开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机程序设计、计算机绘画、计算机汉字输入、利用PowerPoint制作小报、制作班级网页等比赛，争取在各级各类比赛中获奖。为学生们提供展示能力的舞台。大力开展丰富多彩的艺术、体育、科技等社团活动，以社团活动为载体，通过才艺展示、体育竞技和科技创造等手段，借助表演、展览、比赛、制作等形式，拓宽学校特色建设层面；

五、后勤管理“防疫第一”

（一）坚持"防疫第一位"，强化队伍建设

后勤服务人员是学校人员队伍组成的一部分，素质的好坏关系到学校的整体素质和形象，所以后勤工作人员要加强政治学习，业务学习，学习相关政策、法规，努力提高思想觉悟和自身素质。加强与其他各部门的的沟通，做好相关设备设施的添置，维修及各种教育教学物品供应工作，力争为教育、教学、教科研、安全等工作提供优质服务。

（二）抓好食堂工作，严格财务管理

抓好学校食堂管理，切实关心师生生活。结合防疫期间食堂工作关要求，做好学生错峰用膳的相关工作，继续做好阳光食堂工作。对食堂原材料采购到成品全过程监督管理，严防食物中毒等非正常事件的发生。加强食堂员工的培训工作，组建一支思想素质好，业务能力强，服务意识浓的食堂后勤队伍。经常向家长委员会、师生了解食堂用膳情况，及时改进食堂工作。开展文明用膳评比活动。

坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，当好校长参谋，严格核算，精打细算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续。

（三）加强校产管理，做好校园工作

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立校产登记、保管、使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。及时做好固定资产年报和月报工作。积极协助各科室、各班级抓好卫生工作，做好定期的检查。抓好校园的绿化养护工作，平整除草工作等，优化校园环境。配合德育处，为塑造文明学生、打造干净、整洁校园环境贡献力量，献计献策。与其他部门合作，定期调研班级卫生管理工作。

（四）依法扫黑除恶，创建平安校园

学校认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照常州市政府、武进区政府关于开展扫黑除恶专项斗争的决策部署，大力实施专项治理、系统治理、综合治理，统筹推进平安校园和学校基层组织建设，依法严厉打击校园黑恶势力犯罪，坚决查处校园黑恶势力欺凌事件，铲除校园黑恶势力滋生的土壤，维护校园和谐稳定，保护师生合法权益，不断提升师生获得感、幸福感、安全感，为推进平安校园建设创造良好的社会环境。

五、优化党务与行政职能

1.加强党建工作。开展深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动，加强党员活动阵地规范建设，建立和完善政治学习，民主生活会，党员发展等制度，抓好学校行风政风建设，做好政风行风评议工作。

2.工会要在维护教职工合法权益的同时，积极引导全体教职工投身学校的教育、教学工作，积极组织教师认真参加上级有关的教职工比赛活动，感受到工作是辛苦的，心态是愉快的，同伴是和睦的，团队是和谐的，管理是严格的，氛围是温馨的。　

3.增强档案意识，各处室及时整理上交档案，档案室要及时做好学校档案的收集、登记、编制工作，加强学校档案的管理，充分发挥档案的服务作用。

4.加强信息的宣传交流工作，明确任务，进一步加大对外宣传力度，利用各类媒体多宣传，不断提升学校影响力。

    突如其来的“新冠肺炎”引发的疫情推迟了本学期的开学时间，但在我校全体人员的协同配合，周密运营下，鸣小教育教学活动稳步进行，并未受到太大的影响，这是我们全体鸣小人共同努力的成果，值得骄傲。疫情不可怕，奋斗中的鸣小人必将攻坚克难，再创辉煌。