《后疫情时代班主任的Ｎ项修炼班主任讲座》感想

王鸯

11月17日下午，听了王晓波校长“后疫情时代班主任的Ｎ项修炼”的班主任讲座，王校长结合自己的班主任工作经历，从修炼认知力、修炼设计力、修炼生长力三个方面，诠释了班主任专业素养、专业技能的修炼。她结合完美教室“猫国”的打造，介绍了自己是如何指导学生给班级命名、如何提炼班级愿景、如何结合活动、评价让班级愿景一步步深入人心。随着她生动的讲述，我的脑海中不由浮现出一个念头：心之所向，才是班主任的起点。

工作已十年，担任班主任也有十个年头，从一开始懵懵懂懂，按步完成学校布置的各项任务，到后来慢慢地好像有了一点自己带班的小方法，感觉带班有点轻松了，班级和自己也收获了一些成绩，然后到近两年其实感觉有点排斥当班主任，一度导致自己很烦躁。最近自己也有在反思为什么会出现这样的状况。原因之一可能是的确现在自己手头的工作比以前多了，每天匆匆忙忙，想做好每一件工作，却的确有时顾此失彼，反而没有一件做得出彩。而最主要的原因也可能是现在的学生和家长比之前更难带了，我们不能再用以前老一套的方法一直延续使用，所以就觉得班主任更不好当了，就有些退缩，不想再当班主任了，因此对班主任这个工作也就没有那么积极主动了。

听着王校长的分享，感受着她话语中的对班主任的那份热爱，我觉得怎样才能当好一名班主任，也许最主要的一点就是要从心底里热爱班主任这份工作吧。只有从心底想当一名班主任，才会主动修炼班主任技能，带领自己的教室向上生长。只有热爱班主任工作，才会更加热爱班级中的孩子，让他们在充盈的爱中健康成长。

最近一段时间，连着的两次活动，感触还是挺深的，也找到了自己和名师之间的差距，逐渐调整自己的心态，在其位谋其事，只要还是班主任，就要做好这一份工作，要做就要尽自己最大的努力做到最好。