2018—2019学年第一学期三年级语文备课组工作计划

                                    201809

一、指导思想

全面贯彻学校新学期工作思路和语文教研组的工作计划，认真贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以实施“两纲”教育为抓手，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作重点：

本学期，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探索更适合三年级学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。大体思路如下：

1、加强组内教师相互听课、评课，互相交流，关注新教师的培养。

2、加强集体备课。

3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注重专家引领。

4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素质。

5、加强阅读教学，多开展阅读活动，促进学生阅读能力的提高。

三、具体工作：

（一）、创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，做反思型、研究型教师。

1、群策群力，互相合作，营造轻松、和谐的气氛。

2、每位老师带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，平等对待每一个学生，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

3、加强学习注重研究课堂教学和课外辅导的途径和方法，做到齐抓共管。

4、同年级组的老师开展互相听课、评课活动，多说课、多写反思，通过上课、评课等一系列活动，促进老师之间的互学互补，促进青年教师的成长。

备课组按“四定”开展活动(即：定时间，定地点，定内容，定中心发言人)；教师要做好 “五个一”工程：（1）上好一堂精品课：要围绕专题，有教学设计，教案和教学反思。（2）撰写一篇教学论文(案例)：学期结束前，以备课组为单位,组织进行总结交流，互相交流教学经验，以取长补短，集思广益。（3）出好一份期终试卷：试卷要在认真钻研教材的基础上，把握教学要求，体现课改精神。 

教研活动中，围绕主题，集体备课(一实践)—课堂教学(二实践)—反思修改(一反思)—再课堂教学(三实践)—再反思撰写教学案例(二反思)。

（二）落实常规工作，构建课堂教学模式，增强教学的有效性，努力提高教学质量，教学生快乐学习。

1、在素质教育的前提下，以“一切为了学生的最佳发展”的终身发展负责，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力，增强教学的有效性。

2、全面落实教学工作的十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节，确保教学质量。每周扎实开展集体备课，中心发言认真写好详案，其他人加以修改和补充。

4、继续开展我校的特色工作，结合本年级组孩子特点，有针对性的对学生开展阅读活动。

（1）重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解中心内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。鼓励学生大胆地把自己想说的话写下来，做到多练笔，多修改。

（2）重视阅读的积累，鼓励学生充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富知识面，班级可通过开展“小小读书交流会”等形式，来促进学习交流。对古诗的背诵，我们将据小学生必备古诗书目和本册书课文内容，选择相关的古诗背诵，努力做到让学生一星期至少会背一首古诗。

5、做好提优补差工作，特别要重视对学困生的辅导：

首先给他们树立自信心，让他们感觉到自己在集体的学习生活中不可或缺的地位。例如，所有同学的鼓励和关注。我们要努力寻找合适的机会，让他们在班级里崭露头角。例如，在课堂提问中，尽量把问题设置的能让他们回答上来，让他们对语文产生兴趣，然后再逐渐提高回答的难度。对学困生的辅导我们要从课内和课外两方面进行，同时鼓励学生之间的互相帮助，互相督促。争取不让一个掉队。

其次家长取得联系，经常互通情况，把握孩子的学习心里动向和学习情况，共同协作，促进学生的进步。

6、重视语文实践活动的开展，配合学校各条线开展丰富多彩的教学活动。。例如：、诵读比赛、钢笔字比赛、与秋有关的系列语文活动等来陶冶学生情操，提升学生语文能力。

四、学科实践活动

1、口语交际：小小读书交流会

2、跳蚤书市

3、古诗诵读过关测试

4、讲故事比赛（各班）

5、小作文比赛（各班）

五、具体活动安排

九月份

1、部署各项工作，集体备课。

2、制订备课组活动计划。

3、指导新教师学习备课、上课、批改作业规范。

4、集体备课。

十月份

1、师徒结对随堂听课。

2、集体备课。

3、语文教学专题研讨活动（阅读教学）。

4、组内研讨课。

十一月份

1、集体备课。

2、语文教学专题研讨活动（习作或口语交际）。

3、组内研讨课。

4、积极撰写论文、案例等，参加区级评比。

十二月份

1、集体备课。

2、组内研讨课。

3、围绕研究主题，学习有关资料。

一月份

1、古诗积累背诵过关测试。

2、制订期末复习计划。

3、准备期末考试。

4、部署寒假工作。