教

学

目

标

  1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。

  2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。

  3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。

教学

程序

教学内容

教师活动

学生活动

学练目标

调动情绪激发兴趣阶段

一、整队。

二、师生问好

三、教师提出

本课教学要求。

四、球操

要求：声音洪亮，精神饱满，注意仪表，语言亲切。

▲安全教育。

▲教师讲解示范

▲各种拉伸练习

一、要求：快、齐、静。

二、集合队形。（如图）

▲学生根据教师的要求模仿练习。

▲学生按四列横队随师示范、要求认真练习。

德国教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。

    通过别开生面的玩球游戏，一是激发学生的学习兴趣，二是利用游戏导入本课教学内容。

合作探究掌握技能阶段

正面双手垫球

一、动作要领

1、  一插

2、  二夹

3、  三提

二、触球部位

用击球部位触球

▲组织学生进行垫固定球的练习（2人一组）

▲教师巡回指导学生学习

▲教师了解学生学习情况：通过提问、学生示范

▲抛接球练习。

▲组织学生进行一人抛球一人垫球练习。

▲教师边讲解边示范。

▲教师指导并参与练习。

▲教师指导学生相互观摩，相互帮助，相互纠错，共同进步。

▲教师讲解示范

▲组织学生进行自抛自垫球练习

▲教师巡回指导

▲学生根据教师要求分组练习

▲可参考学习建议，也可自主学习

▲合作学习：在练习中相观察、相互帮助、相互纠正。

▲学生示范并回答教师提问

▲明确学习任务和要求。

▲自主学习：针对自己的实际情况，选择最佳练习方法，通过自己的努力和教师同学的帮助与指导，最终实现学习目标。

▲学生分散练习

▲学生根据教师的要求模仿练习。

要求：触球部位正确、力量适中。

▲学生分散练习

部分学生展示

提高学生的主体意识，使学生从过去被动执行变成主动学习，为今后坚持体育锻炼奠定良好的基础。

使学生在合作学习氛围中，提高学生发现错误和纠正错误的能力。

保持兴趣拓展能力阶段

持球接力跑

▲组织比赛。讲解

▲组织分组:

1在起跑线后起跑

2球掉落必须捡起后再跑

▲学生进行比赛

通过比赛激发学生学习情绪，促使学生积极参与，让每个学生在比赛中团结协作、体验成功的喜悦。提高学生的自尊和自信，形成良好的体育锻炼习惯。

稳定情绪恢复身心阶段

一、放松练习

二、小结并布置课外作业

三、归还器材

▲教师以激励性语言小结本课。让他们在课后用正面双手垫球的动作进行练习。

激发学生课后练习兴趣，挑选练习认真，协调性、身体素质好的进校排球队。

场地

器材

排球场2面

排球50只

课后小结：