2017-2018年度第二学期二年级语文备课组工作总结

转眼，一学期又过去了。本学期，我们二年级语文备课组的八位老师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步。大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的队伍。工作中，我们求真务实，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：

一、教师成长方面

1、认真学习先进教学理论。

理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一。本学期，我们备课组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶，继续认真扎实地学习知识。开学之初我们就制定了各自的学习计划，学习各种教育理论著作。平时，我们在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的难点问题展开讨论，使种种问题在我们的相互探讨、交流中得到了解决。我们经常把自己从书上、网上、实践中发现的好文章、获得的好方法相互推荐、传阅学习，并随时交流感悟。特别是杨静玉主任，时常给青年教师传授一些班级管理、语文教学方面的知识，使她们能更好地开展日常教学工作。

2、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课活动。

　　根据学校的安排，这学期我们组的施李丽、王文亚、谢芸、史豪四位年轻老师参加了校组织的随堂课和慧心课堂教学活动，她们每个人都能精心设计教案，积极准备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，终于，“功夫不负有心人”，每一堂课都取得了成功。这是个人的努力，更是集体力量的体现。平时，我们组认真开展集体备课活动，针对某一课重难点的教学、或是某一单元的教学各抒己见。在进行教学后，再探讨交流，修改教案。力求在教学中扬长避短，上出我们备课组的特色，取得了可喜的成绩。

3、重视听课，重取长补短

只要有什么公开课，本组老师都能尽量调好课去听。但由于本学期听课较

多，牵涉到的老师也多，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。同时，本组内教师只要有空就相互推门听课。本组不仅鼓励教师听语文课，还鼓励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻找教学的共性。

4、重互帮互学。

在我们备课组，以老带新，已成为一种良好风气和浓厚氛围。施李丽、王文亚、谢芸、史豪四位老师都是才工作两三年的新教师，她们经常和我们这些工作时间长的老教师讨论教学实际问题。作为教育岗位上的前辈，李华萍、徐榴琴老师不吝赐教，杨静玉教导更是在百忙之中毫无保留地把她的教学经验传授给大家。组内教师互帮互学，互相促进。

　　二、执行教学常规方面

　　为了保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了教导处的教学计划，对备课组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

　　1、重视学生良好学习习惯的培养。

　　良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。二年级学生，虽有一定基础，但尚无定性，可塑性强。我们备课组要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且学习交流相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。

　　2、重视学生的课后辅导工作

　　本组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，更能认真地、有针对性地、耐心地进行辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。教室里常常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。甚至在放学后仍在于家长交流学生问题。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是我们的指导思想。

三、教学研究方面

1、重朗读训练

对于低年级的朗读，我们在课时划分上，也分清了具体的要求。第一课时，一般要求学生做到读准字音、读通句子，读出停顿和节奏。第二课时，在学生熟悉课文内容，理解课文内容的基础上，进行个性化朗读的指导。在指导朗读过程中，我们充分发挥老师的范读作用，并借助光盘给以指导，每堂课给学生充分的时间朗读，老师利用评价有效地提升朗读的质量。

2、重有效拓展

我们抓住课堂教学这一主阵地，努力营造和谐、有效的语文课堂，展开积极探讨自主探究学习，指导学生在语言文字的空白处展开想象拓展训练、补充扩写训练，对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练。

    3、重课外阅读

为了加大学生课外阅读量，培养学生课外阅读兴趣，让学生“得法于课内，得益于课外”,我们采取两种形式：一是补充式，结合课堂教学，针对教材实际，安排学生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读，主要是读好《拓展阅读》这本书。二是扩大式，教材中有些文章来自名著，或是与名著有关联，我们采用扩大式，要求学生将整本书读完。 　

四、开展各项活动

（一）教师活动

1、四堂随堂课

2、慧心课堂教学比赛

（二）学生活动

1、写字比赛

2、讲名人故事比赛

3、古诗文背诵大赛

  回顾本学期我们备课组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着一些不足。特别是在坚持理论学习，扎实开展教材分析、集体备课、上课的同时，我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，在积极撰写论文上下功夫。在今后的工作中，我们将继续努力，争取不断进步！