五年级数学备课组工作总结

（2017～2018第二学期）

       回顾本学期的教育教学工作，现总结如下：

    一、开展高效课堂实践。相对于其它学期，本学期的时间很短，算算我们数学的课时，新课的教学任务有九个单元，外加三个实践活动。可以说，五年级下册数学的知识是比较有分量的，教学任务也是比较繁重的。怎样在比较短的时间里落实繁重的教学任务？我们备课组重视高效课堂建设和实践。

首先是重视备课的质量，所谓“良好的开始是成功的一半”，课备充分了，上课也就会得心应手。本学期，我们重视做足备课作业，不仅是备好提前课，而且尤其重视设计，力求可操作性强。

其次是关注课堂教学组织，良好的组织是课堂高效的重要支撑。本学期，我们重视学生学习习惯和方法的指导和培养。课堂教学中，突出学生的主体作用，引导学生自主学习，充分经历知识的形成过程，强化知识建构，千方百计的积累学生的学习经验，感受数学化的学习和思维方式，提高课堂教育学的效率。

再次是重视习题设计。习题是引导学生利用所学知识解决问题的重要载体，好的习题不仅能激活学生学习兴趣，还能引导思维，发展能力。

二、强化期末复习。复习不仅是知识的巩固，更是一种拓展，一种更高层次的提升。因此，教学中，我们格外重视。认真准备好每一天的复习内容，积极引导学生进行知识的建构，形成清晰的知识网络。让知识在学生的脑海中真正横成片，竖成线，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

    三、抓实培优补缺。学生中两级分化的现象越来越明显，也给课堂教学增添了不小的麻烦。本学期，我们积极拓展思路，强化作业设计，重视基础题，适当综合实践题。

    本学期的时间是短暂的，也是充实而快乐的。总之，在今后的备课组工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，开展多种活动，促进工作效率的提高。