2017—2018学年第二学期三年级语文学科教学计划
三年级语文备课组 201802
本学期,三年级语文备课组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,大力提高课堂教学效率,以提高语文教质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
工作要点:
(一)围绕课题,深入研究。
本学期,我们将在上学期的基础上进一步深入研究,开展相应的研究活动。每月撰写文章,每月一次围绕主题开展沙龙活动,并进行整理归纳,撰写成文。此外,我们还将阅读相关的杂志、资料,提高自身的素养,以便更好地开展研究活动,让每一位孩子爱上阅读,学会阅读。
(二)研讨教学,提高质量。
课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、备课。本学期,我组内的老师基本采用了集体备课和个人备课相结合的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻研教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效。课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思。这学期,我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外,还要每人另选一课,进行集体研讨,要有对教材的分析,教案设计的理念,每位老师对其他老师的教案要进行评析,提出意见,而该老师则要修改教案,上课后,还要进行反思,总结得失。
2、上课。本学期,备课组成员将每人指教一节研究课。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念,精心设计自己的教案,要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上,要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤,要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。
(三)关注学生,注重发展。
本学期,我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。每位老师都要认真上好阅读指导课,备好教案,指导学生完成好读书调查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周写好周记,各班也可以根据自己的情况,开设“小练笔”并出好班级小报。针对学生实际,我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性,追求精品化。练习提倡分层:针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励,使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”,从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子,我们要营造各种机会,开展活动或竞赛,让他们能得到更大的发展空间。
课时安排
一、教学进度及时间安排 | ||
周次 | 教 学 内 容 | 教时 |
1 | 第一单元复习、培养良好的学习习惯6、 4.翻阅远方的大山 | 6 |
2 | 5.雪儿、6.花瓣飘香 、习作2 | 6 |
3 | 练习2、7.菩萨兵、8、李广射虎 | 5 |
4 | 9.少年王勃、10.大作家的小老师、习作3 | 6 |
5 | 练习3、11.赶海、 | 4 |
6 | 12.荷花、13.古诗两首 | 4 |
7 | 习作4、练习4、14.我应该感到自豪才对 | 6 |
8 | 15.水上飞机、16.跟踪台风的卫星 | 4 |
9 | 习作5、练习5、17.“你必须把这条鱼放掉” | 6 |
10 | 18.狼和鹿、19.放飞蜻蜓 | 4 |
11 | 习作6、练习6 | 4 |
12 | 20.恐龙、21.槐乡五月、22.海底世界 | 6 |
13 | 23.日月潭的传说、习作7 | 4 |
14 | 练习7、24.寓言两则、25.争论的故事 | 6 |
15 | 26.剪枝的学问、习作8 | 4 |
16 | 练习8、复习 | 4 |
17 | 复习 | 6 |
18 | 期末考试 | 4 |
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