鸣凰中心小学六年级数学备课组2015~2016第一学期教学计划
一、指导思想:
本学期六年级数学备课组工作将以学校计划为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,促进全组数学教学质量的提高。
二、工作目标
1、认真学习课标。在学习新课标时,要重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实;要重视核心能力的解读,在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心素养。
2、积极开展新课程教材实验,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。
4、做好教学“六认真”的常规工作,力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,激发后进生的学习兴趣。
5、 本学期一如既往引导学生参加丰富多彩的数学活动,在周二中午开设的《思维训练》数学活动中,不断提高学生对数学的兴趣。
三、具体计划
1、计划制定:开学初完成备课组计划,以活动项目为载体,以合作互动为抓手,做好每一个活动项目的执行方案和落实措施,确保备课组内每位成员规范执行。
2、加强学习,组内教师继续学习《小学数学课程标准(修订稿)》、六年级上册数学教材分析,加深教师对新课程理念的理解和对苏教版国标本教材的理解、掌握和应用,让广大教师把握好课改的方向,把新课程的理念转化为自觉的教学行为,适应新课程的发展。继续学习经常借阅各类业务刊物,及时了解教学信息,加强教科研研究。
3、深入钻研教材,精心设计导学案、师生学习案,因材施教。教学时应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的联系、数学与现实生活的密切联系,努力提高40分钟课堂效率,用数学的特质的美来吸引学生。
4、认真开展“培优补差”活动,对差生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。
5、加强计算教学。计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。
6、设计好每次的练习,避免低效、机械的重复。训练学生的思维,提高学生思维的灵活性和敏捷想,拓展学生的解题策略,增强开放意识和创新意识。
四、教研活动安排:
鸣凰中心小学六数备课组教研活动安排表 (2015- 2016学年第一学期) | ||||||
目的要求: 本学期我们六年级数学备课组将以学校教学计划为指导,加强理论学习,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,提高自身教育科研能力,探索课改理念下的课堂常规管理模式,创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升每位教师的教学质量。 | ||||||
研究专题: 1、继续加强“计算教学”的专题研究。 2、进一步加强“解决问题的策略”的专题研究。 | ||||||
活动安排 |
周次 |
执教者 |
内容 |
地点 |
主持人 |
中心发言人 |
三 |
陆英 |
《相邻体积单位间的进率》 |
六(2) |
高新颜 |
高新颜 | |
七 |
马祥美 |
《分数乘法》 |
六(6) |
俞晓燕 |
俞晓燕 | |
八 |
高新颜 |
《分数除法》 |
六(4) |
陆英 |
陆英 | |
十一 |
俞晓燕 |
《解决问题的策略》 |
六(5) |
马祥美 |
马祥美 | |
学生 实践 |
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数学节活动 |
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数学小论文比赛 |
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备注: |