用心做教育

                              ——读《做最好的老师》有感

                                                            俞菲

很荣幸能成为鸣小的一员，让我感受鸣小的“用心”校园文化。对于新教师而言,接收一个班无疑是对自己最大的挑战，就在今年我光荣的成为了三二班的班主任。

开学的第一天,走进乱哄哄的教室让我倍感压抑，学生的声音很容易地盖过了自己的声音，那时候的我是靠前辈们留下来的教鞭为生，每当人声鼎沸之时，我用这灵招妙式总能让全场鸦雀无声，但久之，我也觉得此行不妥，如此教育孩子，在他们的心里只是畏惧那根无声的教鞭而已，对于你想表达什么，表达的目的又是什么，他们浑然不知。

细心观察，在我们的身边总是有人能用细沙浪花式的语言来表达波涛汹涌式的想法。究其原因，贵在方法。于是我默默地看、细心地学，原来赞赏胜过一切语言。“第一小组坐的最端正”、“第三小组最安静”、“第三小组最后两位同学是我们学习的榜样”等，这些赞扬的语言取代了教鞭，直到我完全不用，最后它光荣退休，完成了让孩子安静下来的光荣任务。在我们班，我深刻地体会到了赞美的作用，语言是一位老师思想的表达和传递。

像爱自己的孩子一样去爱护班级的每一个孩子，冥冥之中自有安排，我能成为他们的班主任，他们能成为我的学生，是今生之缘分。所以我的理念——惜缘，任何事物包括人只有珍惜了才会去爱护他，把孩子们当成是你的亲友一样去关心和爱惜。孩子是最敏感的，你的一举一动他们都非常在意，并且他们拥有着一颗探索世界的心里，会模仿你的语气声色，像一位小大人一样期待得到你的肯定和稍许的赞扬。此时，你千万不能吝啬你的“鸟语花香”，还孩子一片静心的热土，让他们在你的臂膀下快乐地学习、成长。

一位智者曾对我说：“做为一名人民教师吃的是良心饭！”此心可以归结为是：“爱心、关心、用心、恒心。”我怀揣着一份爱心踏上我教师的职业生涯，多一份关心给我的孩子们，让他们感觉到我的用心,带着一份恒心,用心做我的教育事业。