4Aunit8Dolls教学反思
发布日期：2013-12-26 阅读： 作者/投稿人：蔡雯晴
本节课是story time板块，主要是介绍娃娃的五官，让学生学会如何描述人的五官长相。我打算将大部分时间花在理解文章上面，重点培养学生的语篇理解能力和语言能力。
在warming up部分，先以free talk的形式介绍自己的朋友，学习人称代词his和her。之后请学生猜猜老师喜欢的动物，水果和运动是什么，呈现三个单词dog，orange和basketball。从这三个单词中分别取出字母d，o，ll，拼成新单词doll，从而揭示本单元主题——dolls。接下来我介绍了自己的doll，在讨论自己娃娃的时候新授关于五官的单词，再利用小游戏初步巩固这些新单词。然后就进入课文，先观看视频并讨论杨林和苏海的娃娃，听录音并画出第二个娃娃的五官，再观看视频检验是否正确。最后应课文景在娃娃头上画一个皇冠，学生觉得十分好玩。之后就是课文的阅读，分为集体阅读和小组阅读，在小组展示的时候，各小组可根据自己的实际情况选择阅读方式。最后一部分，是用本节课所学知识介绍自己的娃娃，作为一个巩固活动。
我认为本节课的亮点是课文内容的感知部分和最后的展示部分。在感知课文内容的时候，我加入了不同的感知形式，有听，说，画，读等等，学生在不同的活动当中很好地理解了这篇课文的内容。在最后的展示部分，真正体现了英语的语用功能，让学生们用本节课所学的五官类的单词和人称代词his和her来介绍自己带来的娃娃，课堂掀起了高潮。
但是本节课也有一些不足之处。比如开始我为了引出本节课主题dolls, 让学生猜猜我喜欢的动物，水果，运动，虽然这部分貌似很巧妙，也复习了前几个单元的单词，但有些牵强，因为这些东西并不都是我真正喜欢的，只是为了更好地呈现主题。这样，课堂就没有那么真实。我想，我的课堂要更加的真实，自然，不要让学生和我自己觉得尴尬。
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