2014~2015学年第一学期二年级语文备课组工作计划

    一、指导思想：

    二年级语文备课组以学校教学工作计划为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好习惯而努力。

    二、工作目标：

    1、以教研组活动，来提升本备课组每位老师的教学水平，提高教学质量。

    2、通过相互探讨能活动，及时解决在教学中出现的疑难问题及热点、亮点，并认真写反思。

    3、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；

    4、培养学生对语文学习的兴趣，以及良好的学习习惯，构建和谐的校园环境。

   三、具体措施：

    1、聚焦课堂，开展各项教研活动，进一步提高语文教学质量。

精心设计和组织好教研组活动。围绕我校语文学科特色主题开展活动，在教研活动中组织专题沙龙研讨，案例剖析，课例研讨和集体备课活动，就课堂教学效益和提高学生的学业成绩问题，积极寻找行之有效的方法和对策，力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习成绩。

    2、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

    （1）强化常规管理，提高教学效率。

    备课:准备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的准备，心中有数，要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写，认认真真地上好每一堂课，实实在在地写好教学反思。

    上课:努力提高教学艺术，做到:求实、求真、求活、求新，充分利用现有的多媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

    作业:精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,。教师的批改、评讲应做到细而勤。

辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

   （2）加强教学质量监控。做好测验、批卷、质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。

   （3）重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

    3、注重课外阅读，有效开展，提高学生的语文素养

   （1）课外阅读各班要利用好《日有所诵》、《古诗文诵读》、《语文拓展阅读》等书籍，有计划的背诵本学期规定的13首古诗，继续诵读《弟子规》，同时也可以有所拓宽。

   （2）语文教师要对学生的阅读进行有效的指导，上好每周一节的绘本课。可以向学生推荐优秀文学作品，也可以对学生进行读书方法的指导，还可以是读书后的感悟交流。总之,阅读不能仅是让学生拿着书读,重要的是要读有收获。

   （3）充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。

   （4）重视课堂教学研究，注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。

    四、具体工作安排：

    九月份：

    1、制定备课组计划，确定教研工作重点；

    2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神；

    3、本年级的教师公开教研课的确定和人选的安排；

4、期初常规工作大检查。

十月份：

    1、组内集体备课、随堂课听评工作展开；

2、组内研究课的开展；

3、讲绘本故事比赛。

    十一月份：

    1、识字教学研究；

    2、期中摸底练习，剖析教学现状。

 十二月份：

    1、培优补差经验交流；

    2、结合跟踪措施，迎接作业检查；

    3、加强反思，迎接备课检查 。

    一月份：

 1、教学反思交流；

    2、期末常规大检查。