一学期的工作生活又将结束了，回顾这一学期英语教学教研工作，既紧张忙碌又很充实。本学期，在各级领导的关怀下，五年级英语备课组全体老师认真学习校和区的相关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实，团结协作，较圆满地完成各项任务。我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和区教研室提出的要求，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师的自身素养。现将本学期工作总结如下:

一、加强学习，不断提高专业素养。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们备课组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。全组教师经常浏览江苏省牛津英语教研网和常州、武进教育信息网，关注市区英语教学研究的动态发展，把握课堂教学的前沿，本学期中全组教师分批分次参加了市、区和协作片的各类线上和线下活动。每月一次的业务学习按计划定期开展，另外，每周一次的教材分析也能定期展开，并有一定成效，老师们互相学习，质疑解答，讨论研究，反思小结，共同成长。

二、加强教学常规，提高教学质量。

1．坚持集体备课，钻研教材，共同进步。

进一步规范集体备课，开学初备课组长都提前制定好集体备课计划，在学期中按计划定期开展活动，在备课组长的组织和带领下，积极开展集体备课活动，“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过集思广益，优化了课堂教学设计。本学期，备课组老教师周燕娟、马静艳就“创设情境激发学生兴趣 培养学生英语素养”为全体备课组英语老师上了示范课。在全校英语教研活动中，年轻老师庄磊和恽杰分别执教了五年级的<Unit2 A new student>和<Unit8 At Christmas>。总的说来，这两节课主题突出，两位老师引导学生从阅读到实践，再到迁移创新，活动之间的逻辑关系，层层递进，一气呵成。老师本身的语言充满感情和感染力，学生在课上全情投入思维的火花四溅，精彩的表演吸人眼球，悦人耳目。另外，钟晓毅老师在全校上了新教师汇报课。钟老师虽然是刚刚踏上工作岗位，但她个人的英语素养较高，驾驭课堂的能力较强，上课比较老练，汇报课上得很成功。总之，通过示范课、公开课和汇报课，每一位英语老师都很好地展示了各自的风采。

同时，备课组也十分重视学生课后练习的设计。在双减政策的指引下，根据学生的认知要求，全组老师在期初共同商讨，统一课堂作业的练习题型及数量，教师也都能根据教学的重难点，自主命题，真正达到了少而精的要求，把双减政策落到实处。

2．坚持听课，互相学习，取长补短。

“听课”已经成为全组教师学习充电的重要形式之一。首先，重视市、区、片开展的线上和线下的英语教学研讨活动，认真选派相关教师前往听课学习或者在线学习。参与听课的老师都能及时撰写学习心得，总结他人的成功做法，并及时上传学校网站。其次，重视校内的每人每学期一次公开课活动，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。

3．坚持落实常规检查，做好期初、期中和期末的备课与作业的常规检查，并做好检查情况反馈，要求出现问题及时弥补，做好下一阶段的教学工作调整，在学校每月一次的常规调研中，英语老师的工作情况完成较好，不管是备课还是作业的批改都能严格按要求完成，受到学校领导的一致好评。

三、加强活动开展，提高学习兴趣。

课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段。本学期，备课组老师根据期初工作计划，有目的、有组织地开展了丰富多彩的比赛活动。

12月份，我校为了激发学生学习英语的乐趣，更多地了解英语国家文化，尽情展现我校学生的风采，五年级举行了圣诞贺卡制作比赛。通过这次活动提高了学生的动手能力，增强了学生的学习英语的兴趣和信心。

回顾一学期的点点滴滴，我们组里的每一位老师忙碌着、收获着。希望全体英语老师在新的学期能够制定好新的目标，继续以饱满的热情投入工作，让工作成为快乐的源泉。