700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1128> (一)校训：通惠·修远――做一个品德高尚，学识渊博，永不言败、不懈求索、图新的人。 1、释义 通惠――通，传达；懂得，彻底明了。惠，仁心、爱德；古文“

700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1128>

700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1127> （二）校风：惠和――和畅之气 1、惠和――仁爱和顺。《中庸》：“致中和，天地位焉，万物育焉。” 2、释义 现代教育管理上的“惠和”应该是：人和、事

700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1129> （五）政风：惠政――勤廉之政 1、惠政――仁政，德政。《后汉书·庞参传》：“ 参在职，果能抑强助弱，以惠政得名。” 2、释义 学校领导班子作为办学的

700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1129> （七）办学理念：用惠心为每一位学生的一生幸福奠定基础。 教育的目的指向人类本体，教育的根本追求就在于人本身，是人的教育。教育使人从自然人成为社会人，

2、“惠化” “惠化”教育曾经历过“维新变法”“兴学强国”的挫折，经历过“辛亥革命”“教育救国”的考验，经历过“救济失学青年，坚持抗日救国教育”的洗礼。时过百年，虽历尽沧桑，但从未间断。一群群教师踏着

700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1129> 700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1128> [本人郑重声明：对学校文化的思考仅仅个人爱好，在此发表为抛砖引玉而已]

1、关于“学校文化” 学校文化是指学校主体在长期发展历史进程中积淀而形成的全校师生、员工的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面包含了物质层面(校园建设)、制度层面(各种规章制度)、精神层面和行为

2、关于“修缮” “修缮”在汉典中义项有：(1) 修理,修补 (2) 整修,翻新 选择：我选择“整修，翻新”。 理由：首先，文化是人类在处理人与世界关系中所采取的精神话动与实践活动的方式及其所创造出来的物

3、关于“学校文化的修缮” “学校文化”几个进程： 为了改变“千校一面”的教育现状，教育界提出创建“特色学校”即具有个性特征的学校，但在推进的过程中，我们又发现学校简单地把“特色项目”取代了“特色学校

700)this.style.zoom=700/this.width;" height=1129> 1、历史 武南鸣凰，宋代就已有记载，至今700余年历史。清末，才改称鸣凰。 历史上的鸣凰，包括常州城南惠化、延政、定西三个乡。后来成为惠化乡的首镇，