鸣凰中心小学2022～2023学年度第二学期

四年级英语备课组工作计划

一、工作思路

本学期四年级英语备课组工作将继续以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念为指导，继续立足于课程建设、课堂教学以及教师专业素养的提升，进一步发展学生学科核心素养，全面落实小学英语课程评价；引领教师深度学习并实践义务教育英语课程标准理论，提升课堂教学实践能力；进一步拓展小学生英语教学资源，激发其学习兴趣，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的后续学习打下扎实的基础。

二、主要工作

（一）深入研读课程标准，促进理论素养提升

1.组织教师深入学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》。帮助教师梳理和解读课程标准中的关键词（核心素养，课程内容结构，单元整体教学，教学评一体化的设计，语篇等）的内涵；引领教师坚持正确的学科课程方向，在教学中以培养学生学科核心素养为目标；明晰教材中核心的语言知识和语言技能要求，注重对学生语用能力和积极情感的培养，重视中华优秀传统文化的学习与传承。

2.引领教师不断提升其学科专业素养及理论转化能力和课程规划能力，加强课堂教学常规的执行和落实，增强教师育人的意识。

3.继续开展基于课程标准下的校本课程纲要制定。在市教科院组织期初培训的基础上，进一步引导教师深入研读课程标准，从课标和单元整体教学的视角来建构四年级英语的学科教学底线（学业评价标准），同时关注双减背景下学科作业的基础性、发展性和创造性的平衡，促进四年级英语教学走向更高品质。

4.继续开展与教材相融合的课外阅读教学研究，引导教师关注基于融合的课外阅读教材解读、教学目标设计、教学活动和评价的系列研究，以形成与教材相融合的课外阅读教学的策略和原则，丰富教学内容和形式，拓宽学生的输入渠道和主题意义理解，巩固所学的语言知识，提升语言学习质量。

5.继续加强教材单元整体教学的研究。进一步探讨大概念下的单元整体教学设计，以学科核心素养为目标，单元各课时分目标的达成要有梯度。四年级更要培养学生的听说能力，进一步以探索发展学生核心素养的单元整体教学模式。

（二）深度研讨各项主题活动，促进教师专业发展

1.关注日常教学中课堂教学效益提升。教师要深入解读教材、全面分析学情，针对不同年级学生的学习特点展开课堂教学，即既要关注对于语言知识的精准把握、语言知识教学的情境性和层次性、语言知识运用的准确性、灵活性和综合性，又能在教学中有机渗透对学生思维品质、阅读策略和解题方法的训练，以促进学生核心素养的全面提升。

2.加强四年级英语学科教研的管理。积极参加大市学科教研活动，并要落实市、区级线下教研活动的参与率以及学习成果的交流和分享；保障线上教研活动的时间和空间和教师学习反思的收集。强化备课组的教研常规，注重提升备课组长责任心和领导力，强调备课组教研活动的有效性和针对性，加强英语教学常规的执行和落实，强化教师的育人意识，提升教师的理性思考水平。

3.继续开展“与教材融合的课外阅读教学”研究。在相关部门和出版社的支持和指导下，构建区域的课外阅读研究共同体，依托专家指导和团队力量，在准确把握教材的教学重点和难点的基础上，选择适切的课外阅读材料，强调 教学目标的准确性和合理性、教学方式的多元性和有效性，以增加学生的语言学习输入、拓宽学生的语言学习视野、丰富学生的语言学习方式、强化和拓展学生的核心语言知识，巩固和提升学生的语言学习质量。

4.本学期我们将开展四年级整班英语书写比赛。针对本年级的教学现状，着重培养良好的书写习惯，较好地落实常规教学，在促进教师教学技能的同时也提高学生的学科核心素养。

（三）落实课程评价，促进区域质量提升

1.重视小学阶段学生英语口语能力以及书写水平的提升。学生良好的语音语调以及书写习惯是后续学习的保障。本学期将注重学生朗读能力提升以及组织学生的整班书写比赛，以促进学生养成良好的口语、书写习惯与能力，从而进一步激发与保持学习英语的兴趣。

3.重视四年级学业质量的整体提升。基于省测和市测所反映出的教学质量问题，继续查漏补缺。重点加强基于四年级省测、市测样卷以及学业质量数据的解读、研讨和作业评测样例（样卷）的研发工作。

4.继续加强评价研究，引导教师了解命题测试的价值理念、评测要点、技术思路等，体现教、学、评的一致性，整体提升教学质量。

三、活动安排

二月

1.参加市小学英语期初教材培训（线上）

（1）四年级英语校本课程纲要研制

（2）学习四年级英语摘星作业使用指南

2.教研组教研活动

3.备课组教研活动、学生活动

三月

      1.研制四年级校本课程纲要

2.参加市小学英语促进学业质量提升的四年级教学研讨（听读写）

3.教研组教研活动

4.各备课组教研活动、学生活动

四月

1.参加区小学英语课题研讨暨市课外阅读教学研讨活动

2.教研组教研活动

3.各备课组教研活动、学生活动

五月

1.参加市小学英语学科关键能力质量抽测

2.教研组教研活动

3.各备课组教研活动、学生活动

六月

1.参加区小学英语四年级整班书写比赛

2.参加市小学英语年会（优秀青年教师&中年教师教学风采展示）

3.教研组教研活动

4.各备课组教研活动、学生活动