一、导入

感谢、困惑、分享

二、（点击1）分享故事：（点击2）《两种家教，两样人生》

1、（点击3）家庭教育的重要性：

（点击4）家庭教育是基础，是决定孩子命运的关键。“从小看看，到老一半。”“三岁看大，七岁看老。”

（点击5）父母是孩子的榜样，父母在孩子的面前应该起表率作用。你别以为你在跟孩子讲道理的时候是教育，错了，恰恰是你平时在生活中的点点滴滴，一言一行。父母在家庭中对孩子有着潜移默化的作用，优秀孩子的背后，有一个温馨和谐的家庭；问题孩子、人格不健全的孩子背后，家庭中充满冲突和矛盾。“上梁不正下梁歪。”

2、（点击6）教育方法的有效性：

家长困惑：老师，我也经常教育他的，他怎么就是不听呢？人家的孩子怎么就不要那么烦呢？为什么同样的方法有的人用有效，有的人用却无效呢？

（点击7）其实，一种教育方法是否有效，关键不在于它本身，而在于它什么样的亲子关系中运用。心理学家研究发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇开关。

3、（点击8）父母的养育风格

4、（点击9）孩子出生时，我们家长关注的是健康；孩子上学后，我们更多关注的是孩子的成绩。

（点击10）成绩重要不重要？当然重要。

5、（点击11）教育的内容是丰富的，别只盯着成绩！

（点击12）良好习惯：生活、学习、行为

（点击13）兴趣爱好：为了孩子的健康成长，我们可以培养一两项高雅的兴趣爱好，如读书、书法、音乐：弹古筝、钢琴、吉他等；同时要培养一两项体育爱好，如羽毛球、乒乓球、足球或篮球等，这些都将影响孩子的一生。

（点击14）性格情商：开朗、乐观、自信、快乐

6、（点击15）沟通，鼓励，

（点击16）沟通，要讲究说话的艺术。有些家长觉得孩子是自家人，说话哪有那么多好讲究的，我爱怎么说就怎么说。如果我们不注意说话的艺术，常常会破坏自己和孩子的情绪，阻碍我们家长和自己的沟通，影响了我们的教育效果。平时和孩子说话，不要采用教训或说教的方式，而要用平等的姿态，平和的心态，每一次沟通，我们都要肯定他的成绩，指出他存在的不足。特别是妈妈，说话比较唠叨，不过有一点要记住， 就事论事，不要揭老底、翻旧账，丝瓜藤牵到葡萄藤。

举例：一个男孩数学成绩通常在95分以下，一次期中考试得了99分，他兴致勃勃地跑回家向妈妈报告好消息：“妈妈，我数学考了99分。”原以为妈妈会很开心，可他妈妈说：“嗯，这次考99分，确实不错。但是你要是稍微再努力一把，考个100分多好。”没多久又进行单元测试，这个小男孩果真考了100分，他以为这次妈妈对他满意了吧，没想到回家后，妈妈说：“考100分当然好，但是这是一次小测验，你有本事期末考试考个100分给我看看。”

我们可以这么做：我们家长可以向孩子祝贺：妈妈真为你骄傲，原来以为你的数学成绩不会超过95分了，没想到这次不仅超过还接近100分了。来，赶快把试卷拿给妈妈看看。”孩子肯定会喜滋滋地拿出试卷。如果我们看到孩子丢失的一分是由于粗心造成的，我们也不要急着指出，可以这样说：“哎呀，你看，你这次考试完全可以得100分的，你看看。”孩子看了之后呢，他会主动说出自己的不足。这样做，比你直接地批评他有多粗心，也许效果会好得多。

7、（点击17）鼓励，并不是所有的鼓励都是有效的，有效的鼓励它有这样几个特点：（点击18）

一、实事求是，二、关注和肯定，三、鼓励要具体。所以我们鼓励孩子，要注意方法。举例：一次考试后，有个小男孩拿回了考卷，数学考了个59分。这个孩子很难过。家长很生气，不过他想到：不能打击孩子，要鼓励，就对孩子这样说：（点击19）“别难过，没关系，只差一分就及格了，今后努力就是了。”没想到，孩子更难过了，竟然把卷子撕了个粉碎。这位家长不明白了，都说要鼓励，我鼓励他了，怎么孩子的脾气更大了呢？

我们来分析一下，为什么家长的鼓励，反而让孩子的情绪失控呢？（看另外的稿子）

我们可以怎么做呢？(点击20)

三、（点击21）结束语：

祝愿您的家庭:夫妻和睦、关系融洽、生活幸福！

祝愿您的孩子:充满阳光、朝气蓬勃、热爱生活！

2013年3月15日