个人研究计划（2014年3月-2014年6月）
来源：本站原创
发布人：花蕾
发布时间：2014-11-03
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《流动儿童心理健康教育的实践与研究》课题组
个人研究计划（ 2014 年 3 月- 2014年 6 月）
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姓名 |
花蕾 |
学科 |
美术 |
年级 |
3——4年级 |
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研究计划：
在低年级美术教学中开展流动儿童心理健康教育的实践与研究
研究目标：
1、了解、分析中年级流动学生在美术课堂学习中常见的心理障碍问题。
2、寻求实行心理健康教育的理论依据和实践经验。初步探索出在美术课中进行心理健康教育的策略与途径。
3、分析在美术课日常教学中在流动儿童身上主要出现的共性问题。
4、在分析主要问题产生的原因的基础上提出实际有效的解决方法，并展开实践探索，力求改变现状，提高流动儿童的心理健康水平，另对个案形成行之有效的干预。
研究内容
1、中年级流动学生在美术课学习中常发生哪些心理障碍，如何结合新教材进行各方面有效的心理教育。
2、中年级流动学生课堂优良习惯的养成，工具材料等的准备，包括听课的习惯，课后收拾整理的习惯。
3、如何在美术活动课中激发兴趣，培养协作精神，为创造思维的开发宽松的环境。
研究方法
1.调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法进行调查，为研究提供科学依据。
2.文献研究法。针对调查中了解到的流动学生的学习现状，广泛收集和查阅有关资料，收集国内外已有的影响流动学生学业成绩的各种因素的研究的成功经验，对其进行分析归类，为研究提供理论依据和实践经验。
3.教育实验法。根据各年级流动学生实际，确定实验班将收集整理的成功经验分别进行实验，探索最佳途径。
4.个案研究法。选取不同层次的流动学生作个案研究。
5.经验总结法。广泛收集和总结影响流动学生美术学业成绩的各种因素并进行归纳整理。 | |||||
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