基于交互式电子白板的小学作文教学设计的研究（课题案
来源：本站原创
发布人：王小菊
发布时间：2010-03-09
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基于交互式电子白板的小学作文教学设计的研究
（课题方案）
执笔：王小菊
一、研究背景：
近几年，基于交互式电子白板现代化教育技术在教育教学中广泛运用，它正在走向课堂，走向小学生的学习生活，对于深化基础教育改革、提高教学质量具有重要的作用，而且将会带来小学语文教学的阅读方式、写作方式的变革，也同样对小学对作文教学提出了新的挑战。如何适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，发挥电子白板对学生的导学作用，把握时机，从而促进学生主动发展是摆在我们面前最关键的问题。作为现代小学语文教师，要充分利用白板技术为作文教学注入新的内涵，让作文与白板同行，使作文教学改革出现一个前所未有的飞跃。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。近些年来，小学作文教学研究可谓百花齐放：“情境作文”“读写结合”“想象作文”“童话引路”“创新作文”“生活化作文”等等。这些有益的实践和探索，给我们的研究提供了很好的借鉴，同时我们觉得这一领域还有很多值得研究的空间。然而，长期以来，学生怕写作文，老师怕教作文。虽然作文教学也时有改革之声，但难以看到有突破性的进展。只见阅读研究课、观摩课活动此起彼伏，难见作文课也有此类轰轰烈烈的活动。而信息技术的发展给作文教学带来了新的活力，电子白板作文教学已成为一种重要的教学方法，它在创设情境、拓宽资源、互动交流、提高教学效率等方面发挥了重要作用，有效的改善了作文教学在低谷徘徊现状，使作文教学质量也得到较大幅度的提高。本课题运用电子白板强大的交互功能，更好地服务小学作文教学，使学生乐写、想写、会写作文。
这几年，我校加大了现代教育技术的投入，信息基础建设有了较大的发展，2005年建成了校园网，2009年配备了班班通，引进了交互式电子白板，为课题研究创造了硬件基础。学校目前正处于信息基础建设大规模建设阶段转向应用创新阶段。另外，我校先后承担了8项国家、省、市级课题的研究，尤其在“十一五”国家级课题“数字化学习方式的研究”以及常州市级课题“两真作文教学的实践与研究”的研究中，我校教育教学改革不断深化，教师的教学水平和科研能力不断提高，为本课题的研究奠定了良好的基础。
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