活动情况登记
来源：本站原创
发布人：徐红
发布时间：2011-12-03
浏览次数：
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011年3月 |
地点 |
多媒体教室 |
参加对象
及应到人数 |
课题组成员13 |
实到人数 |
12 |
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主持人 |
高新颜 |
活动
形式 |
讲座 | ||||
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研究的目的、范围、方法） |
如何提高小学数学整数乘法计算教学的效率 | ||||||
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内容 |
１ 正确把握融于问题情境中的计算教学的重点
课程改革以来，教材作了很大的改进，把计算教学融于问题情境中。但由于不少教师没能正确理解教材的设计意图，没能把握住融于问题解决中的计算教学的重点，一味地让学生收集信息，分析数量关系，思考解决方法等，把以计算为重点的教学与以解决问题为重点的教学相混淆，使得计算教学出现了偏差，导致学生对于计算的掌握不扎实。
２ 灵活处理算理与算法之间的平衡
传统的整数乘法教学中教师关注的是计算结果正确与否，忽视了引导学生理解算理，形成了只是根据计算法则亦步亦趋计算的现象。课程改革以来，整数乘法的教学不仅关注计算的结果，同时也关注学生对计算过程的理解。
３ 恰当组织计算教学的练习
教师要结合本班学生计算掌握的实际状况安排适量的练习，学生掌握比较好的计算可以减少些量，学生掌握有困难的计算可以适当增加些量，以加强训练。
４ 注重培养学生良好的计算习惯
良好的计算习惯是学生计算正确无误的可靠保证。在教学中，我们常常可以发现许多学生在计算时出现错误，并不是因为没有正确理解算理，也不是没有掌握计算方法，而是没有一个良好的计算习惯，因此培养学生养成良好的计算习惯尤其重要。 | ||||||
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评价 |
学习认真，讨论热烈，能认真做好记录，取得预期效果。 | ||||||
填表人 徐 红
苏公网安备32041202001011