活动情况登记
来源：本站原创
发布人：徐红
发布时间：2011-12-03
浏览次数：
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2010年5月 |
地点 |
多媒体教室 |
参加对象
及应到人数 |
课题组数学组成员13 |
实到人数 |
12 |
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主持人 |
高新颜 |
活动
形式 |
听课、讨论 | ||||
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研究的目的、范围、方法） |
新课程下学生计算能力下降的原因及对策研究
徐红执教《异分母分数加减法》 | ||||||
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内容 |
一、改变了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究学习。
本节课的教学完全打破了传统的教学方法，在情境中让学生发现问题，并让学生以小组合作的形式进行讨论，学生发现分数单位不同无法相加减，只有先通分划成同分母分数，然后按照同分母分数加减的法则进行计算。上述过程中，完全是学生自主探索的成果，而且在整个合作探究的过程中，学生合作学习的能力，主动探究的能力，发现问题的能力得到了培养，在自主探索的过程享受成功的喜悦。
二、让学生在探究中体验，进一步深刻理解异分母分数加减法要先通分的道理。
“异分母分数加减法”的教学过程既一个探究的过程，同时也是学生主动参与一个特定的数学活动的过程，作为一个活动过程，那就要特别关注学生的体验，让学生在具体情境中去认识，进一步理解异分母分数加减法的算理。
三、联系学生实际，利用情景贯穿课堂
新课导入的艺术就在于能把生活的的问题作为例题，使学生切实体会到学习数学知道的必要性，从而积主动地学习。课的开始，引出八戒吃西瓜的故事，激发学生的学习兴趣，紧接着让学生谈谈自己的看法，小组合作，帮八戒解决问题。学生的学习热情一下高涨起来，从实际情况来看，效果还是不错的，既激发了学生的兴趣，又培养了学生解决问题的能力，同时也起到了首尾呼应的作用。
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评价 |
1人外出学习。其余成员都能认真听课，积极评议。 | ||||||
填表人 徐 红
苏公网安备32041202001011