课题组阶段小结

2017、6

“小学品德学科中培养未来公民核心素养的策略研究”课题行动研究已开展到第二学期。在校领导的支持和课题组成员的共同努力下，课题研究取得了较大进展，确立了课题的研究方向和指导思想，确立了各阶段的研究目标，开展了扎实有效的教学实践研究，做好了课题网站的建设工作，为下学期的中期评估做好准备。我们不断学习相关理论知识，交流各自经验并不断总结，取得了一定的效果，同时也遇到了不少困惑。现将本学期课题研究情况小结如下：

一、加强专业学习，提高教师专业素养

1、继续加强了课题组教师教育教学的理论学习。我们欣喜地看到，教师们能把课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，尊重了学生的主体需要，培养了学生的综合能力。

2、外出学习促提高： 坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。杨静玉、杨晓、周彩英、徐亚、王鸯、文翔等分别参加常州市、武进区的品德教学观摩活动，并积极撰写学习心得，上传学校网站与大家分享。

二、立足本真课堂研究。

1、常态课堂抓实效： 每一位课题组老师能认真钻研教材，制定了各教材下册的教学研究计划，扎扎实实地上好每一堂课，课后相互进行反思、交流，开展课例研究，期末上交了教学策略研究清单，不断提高研究效果。

2、围绕研究课题，课题组成员积极上研究课。文翔在常州市杨文娟名师工作室活动中执教《科学技术的喜与忧》。在市级调研中，王鸯老师执教《做事不拖拉》，杨晓执教《网络连接你我他》，获得调研领导的好评。

三、积极参加比赛、活动，展示风采

课题组老师积极参加武进区小学法治教育优秀教学设计和优质课评比，其中杨晓、文翔获优秀教学设计一等奖，杨静玉、王鸯获优秀教学设计二等奖，杨晓、文翔获优质课评比二等奖。杨晓还代表武进区参加常州市的比赛，评为常州市优秀教学设计，并参加省级比赛。文翔老师在武进区品德教师基本功竞赛中获一等奖。杨静玉的课例《喝水的学问》被评为教育部2015－2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。杨静玉老师参加沿江七市品德课堂教学交流活动，并做专题点评。暑假里，杨静玉老师将在名师大讲堂中为全区品德教师作讲座。鸣小的品德教师在一次次活动中展示自己的风采，更在活动中提高了自己的专业素养。

总的来说，这学期，全体课题组老师能注重学习，认真上好每一堂品德课，努力探索未来公民核心素养的策略。但也存在着一些问题，比如全体课题组老师在一起的研讨还较少，专题性、系列性的学习还要加强。我们将会在今后的研究，继续努力，开展扎实有效的活动，让全体课题组教师在研究活动中，学科素养得到真正的提高，更好地为提高品德课堂教学质量而服务。