小学品德学科中培养未来公民核心素养的策略研究

学期计划（2016、9）

一、研究重点：

1、进一步学习有关未来公民核心素养的教育教学理论，与学生的实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。

2、邀请专家进行开题论证。

3、推进研究课向常态课转化的落实工作。

4、学生未来公民核心素养的现状分析和课题研究实施过程中追踪调查分析。

5、课堂培养未来公民核心素养的策略研究。

6、课题组成员每人完成一份本册教材教学研究计划、两份实验课深度融合、教学策略研究清单（案例）。

　二、研究措施 

1、构建本课题研究的管理网络，明确各成员的职责，规范课题研究运作过程及其管理，使课题研究工作按计划扎扎实实地开展。

    2、加强学习、培训。加强课题组成员自身学习，提高理论素养，转变教学思想。在课题研究中，自觉阅读相关理论，积极参与各种培训，广泛吸取课改前沿信息，并不断在教学实践中转变教师角色意识，使教师对课题的认识由模糊走向清晰，由肤浅走向深刻。         

3、课题组每学期开展一次课堂教学研讨。课题组成员及时进行交流、总结，上传反思至课题网页。

4、定期组织课题组教研活动，邀请校外专家进行指导，以保证本课题实验工作在科学理论的指导下规范地开展。

三、具体工作安排