《小魔怪要上学》教学设计
《小魔怪要上学》教学设计
教学目标:
1.师生共同阅读绘本《小魔怪要上学》,了解故事情节,认识故事中的人物形象。
2.通过绘本内容,认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐 。
3.从故事中初步学习到阅读的方法,爱上阅读。
4.进行绘本这一类书的推荐。
教学过程:
一.谈话导入
1.认识绘本。(板书 绘本)。
让学生说说对绘本的认识。(师讲述 绘本有图,有文字,图和文字共同叙述一个故事,就叫绘本。也叫图画书。)
2.今天,我们来共同阅读一本绘本。
二.认识封面和故事主人公
1.小朋友,老师今天给你们带来了一位新朋友,不过,这位新朋友很特别。瞧,他来了
(出示小魔怪图片你)看看他的样子,你觉得可怕吗?想知道他的名字吗?他的名字叫小魔怪,听听这个名字,你觉得可怕吗?
2.、今天,老师要和大家一起共同阅读一本好书,这本书就为我们讲的新朋友 小魔怪的故事。(出示部分封面)看,小魔怪手里的是什么?猜猜他想去干什么?小魔怪为什么要去上学呢?今天老师要和小朋友们分享的就是这本《小魔怪要上学》。先让我们完整的看看封面吧,封面告诉我们很多信息。
书名:《小魔怪要上学》
作者:(法)玛丽·阿涅丝·高德哈 文,
(法)大卫·派金斯 图 李英华 译
出版社:湖北长江出版集团 湖北美术出版社
海豚绘本花园 爱上阅读系列
3.让学生说说从这些文字中知道了什么?
三.讲述故事,想象问题
过渡:我们从书的封面就发现这么多内容,所以学会仔细观察封面也是我们了解一本书的好方法。
1、那么你们想知道书本到底讲了一个怎样的故事吗?让我们一起一页一页地打开这本有趣的书仔细地看看吧。
2.师读:
从前,有一个心地善良的食人小魔怪,他从来都不吃人。可是,小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之后,就会打着饱嗝,摸着鼓鼓的肚皮,满脑子想的都是明天吃什么。
唉!爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏,也从来不给他讲故事。在小魔怪家里,没有甜甜的苹果派,没有可口的牛奶米饭,也没有好吃的水果蛋糕。
同学们 你们觉得小魔怪生活得怎么样啊?为什么?
请4-5名学生自己说,可以联系自己说明理由。
3.小魔怪讨厌这一切,他总是一个人呆在自己的房间里,一会儿大喊大叫,一会儿跺脚。爸爸妈妈受不了了,就大声地训斥他:“捣蛋鬼,你吵得我们一点胃口也没有了。”
是什么原因让小魔怪这样的啊?
抽生自由回答。
过渡:只有一件事会让小魔怪快乐,猜猜是什么事?
请2----3名学生猜测。
只有一件事情,可以让小魔怪感到快乐,那就是藏在茂密的小树丛后面,偷偷地看小朋友们玩游戏。啊,小朋友们玩得多开心啊!他们怎么能玩出那么多的花样呢?小魔怪惊讶极了。
看看小魔怪的表情,想象他的内心活动。
4.过渡:有一天啊,发生了一件事,这可改变了小魔怪的生活状态,是什么事呢,我们猜一猜。请2----3名学生猜测。
一天,小魔怪捡到了一本书,那是一个粗心的小朋友丢下的。书里有漂亮的插图,还有一些小小的、黑黑的符号。
现在知道怎么回事了吧?请一名学生说说。
5、那小魔怪会怎么做呢?
小魔怪把书夹在胳膊底下,飞快地跑回了家。他知道,那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的故事!晚上,小魔怪拿着手电筒,躲在被窝里,仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍……可是,他还是不知道它们在说什么。
小魔怪什么也看不懂,他该怎么办呢?请1名学生说说。
6.请学生带着这两个问题去阅读后面的内容。
① 小魔怪的要求爸爸他们答应了吗,结果会怎样呢?
② 为什么会有这样的结果?
四.交阅读感受。
1. 故事读完了,你们发现了吗?小魔怪的爸爸妈妈以前“从来不陪小魔怪玩游戏”,每天“想的都是明天吃什么”,可是后来,他们脾气变好了,学会了制作糕点,还和人类的小伙伴们一起玩耍嬉闹。这是多大的变化啊!你们知道是什么让他们发生了这么大的改变吗?
2、阅读给小魔怪一家带来了什么?给你的一家带来了什么?
刚才,我们一起分享了绘本《小魔怪要上学》,非常快乐,其实阅读这一类的书就要按我们读的方法去做。
用眼——细心读图(发现的乐趣);
用心——感受故事(心灵的愉悦);
用口——谈谈感受(交流的快乐)。
3.我们每个人都是从不会读书到会读书的,其实这本书中就已经把阅读的方法教给了我们。你看——小魔怪开始对书中漂亮的插图,还有一些小小的、黑黑的符号感兴趣;经过努力学习,他会认字了;接着开始念一个一个的句子;最后,他可以把整本书念下来了;再后来,他能把故事一个接一个地讲给爸爸妈妈听了。其实,这不就是我们学习阅读的方法吗?
五.阅读推荐
阅读使人充实。小魔怪的爸爸妈妈因为阅读由“食人兽”变成了具有“人性”的爸爸妈妈,如果我们从来不去阅读,那有可能从“人”沦落为“兽”。所以,小朋友一定要养成阅读的好习惯。
如果你的爸爸妈妈不爱阅读,现在,你知道该怎么做了吗?希望你们能够用自己对阅读的投入来影响自己的爸爸妈妈。
在这一套书当中,还有两本,分别叫《我想要爱》和《小绿狼》。希望小朋友们采用今天阅读《小魔怪要上学》的方法去读一读。