读于永正老师的《教海漫记》有感

    有一次在南京参加“现代与经典”的时候买了于永正老师的《教海漫记》。寒假我在家里翻阅了一部分，感觉受益匪浅。我在工作中遇到的一些困惑和于老师在教学初期遇到是一样的。下面是我的一点学习体会：       

    1、露一手。有人说，没有崇拜就没有教育。于老师教书30多年了，从不忘“露一手”，决不放过在学生面前“露一手”的机会，尤其是刚接一个新班的时候。你的本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。

    2、忍耐、宽容。于老师在遇到生气的事时，没有恶意中伤一个学生，而是给予了他们宽容的微笑。不时送给学生一个笑，很坦然，很真诚。笑，使学生、也使自己轻松了。发脾气很容易，忍耐却很难。虽然，只需要几秒钟。

    3、童年，应当是一首诗。于老师领学生到田野去拔草、捉大青虫；带学生去郊游；举行“军营一日”活动；在赠给学生的书上题词；让学生和自己的同桌合影留念。童年，应该是一首诗，这首诗是隽永的、多彩的，让人难忘的。

    4、微笑教学。诗人说：微笑是阳光。笑，不是硬从嘴角和皱纹里挤出来的，不是硬装出来的，微笑的背后需要有老师宽容的品格、善良的心地、宽广的胸怀、豁达的气度、开朗的性格、丰厚的知识、诙谐的谈吐以及端正的教学思想作支柱。微笑不是别的，乃是老师的美德懿行、知识和能力的结晶。要达到这种境界，必须付出相当的代价和艰辛。

    5、于老师也教一年级。他说，教一年级不易，当一名优秀的一年级教师更不易。有人说，教一年级难就难在“大人要说小孩话”。所谓“大人要说小孩话”，就是要说浅显的话、形象的话。开口“关于这个问题”，闭口“如此而已”，离开了具体的形象，儿童就会感到茫然——听不懂。童心未泯才能教好一年级。面部能够表达出孩子们的天真、稚气、活泼、顽皮，是教好一年级的不可缺少的前提条件。要揣摩儿童心理。每次备课时都想一想：假如我是一个六七岁的孩子……

     6、让学生有点“艺术细胞”有灵气的人，大都懂点艺术。一般地说，懂艺术的人气质高雅，这更是无疑的。于永正老师把“没有艺术的教育是残缺的教育”作为自己的信条，很值得我们借鉴。

     接下来的闲暇时间，我会继续翻阅《教海漫记》，学习于永正老师的教育方法，试着像这位智者一样，用心行走在教育大道上。