在娱乐中学习珠心算
来源：本站原创
发布人：易云
发布时间：2014-02-18
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在娱乐中学习珠心算
兴趣是最好的老师，游戏是孩子最喜欢的活动。面对小巧、精致的算盘，嘀嗒作想的拨珠声，会令孩子们兴奋不已。而一旦进入真正的学习、训练阶段，他们的学习热情又会逐渐退减或消失，更有甚者转成厌烦、恐惧心理。如何让孩子起初产生的短暂、临时的兴趣得以保持，甚至在今后的学习中不断升温，从而让孩子单纯的外在兴趣转化成内在的学习动力呢？
在珠心算训练中，要始终坚持寓训练于游戏之中的原则，将教育内容定位在让学生游戏的层面，用各种具体、形象、趣味盎然的游戏活动吸引幼儿的注意力。做中学，学中玩，激发学生对珠心算的兴趣。如：用数形配对、算珠摆图形、打相反数、找规律等，让学生练习凑数、补数和直加直减等。还可开展“抢红旗”、“爬楼梯”、“争红花”等游戏竞赛活动，不但可以活跃教学气氛，而且学生也学得快、记得牢、兴趣浓、容易坚持，收到很好的效果。又如用“金鱼吹泡泡”练习同数连加。一张图上，有条美丽的金鱼，吐出一串串连贯的五彩气泡。如规定第一个汽泡中填2，则连下去的气泡中必须连续填上4、6、8、10……而且规定逢十时，不填数字，而填珠像图，这样促使数字和珠像图在学生脑海中不断转换，为以后大数的同数连加打下基础。
为了适应学生活泼好动的天性，设计一些开放的教学情景游戏，让学生以不同的角色投入到情景中，如：小兔救妈妈、蝴蝶找翅膀、树叶找家等，让幼儿以小兔、蝴蝶、树叶的身份去闯过一道道难关，并利用珠心算技能解决问题。不但满足了他们自身的游戏需要，还达到了巩固与练习的目的。
在娱乐中学习珠心算，在游戏中开发脑功能，让每一个学生都能轻松快乐地参与学习，让他们自然地发展各项智能，使学习珠心算成为一种愉快的体验。
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