满五加教学反思
来源：本站原创
发布人：高新颜
发布时间：2013-03-04
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满五加教学反思
为了让学生进一步理解怎样运用满五加的口诀，教学中设计了4+2，3+2，让学生在操作比较中发现，虽然第一个加数不同，但在满五的情况下，如果第二个加数相同，就用同一句口诀。
在教学中，教师根据学生的学习情况，及时调整自己的教学，如在开锁游戏时，就有学生认为4+3，3+4，用同一把钥匙，教师及时调整教学，让学生观察比较这两题的异同，使学生明白虽然得数相同，但第二个加数不同，所以运用的口诀也不同，进一步明确满五加，要根据第二个加数选择口诀。
在设计练习题时，教者根据学生的年龄特点，选用学生喜闻乐见的形式，如开锁游戏、送信、小火车，保持学生的学习热情，从而有效的巩固所学知识。
在教学中也有许多不足，如指法强调不多，导致有一些学生指法不正确，另外练习量不足等。
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