练习二
来源：本站原创
发布人：马祥美
发布时间：2014-05-09
浏览次数：
【教学目标】：
1、使学生进一步借助算盘掌握万以内数的数数、读写方法及其组成，会比较万以内的数的大小比较。
2、通过练习提高学生5笔两位数加减实拨、空拨和3笔两位数加减看拨、想拨的正确率。
【教学重点】：
会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；掌握万以内的数的大小比较，
【教学难点】：
有0的读写，万以内的数的大小比较。
【教学准备】：
多媒体课件、实物投影、算盘等。
【教学过程】：
一、导入
今天这节课，我们通过练习继续掌握万以内数的有关知识。
基本功训练：
1、听数布数：
409、538、159、306、864、730、6491
2、看算珠图说数：
多媒体出示算珠图片：289、381、309、582、1490
二、自主练习
1、填一填
学生独立填写，填完后说说从表中发现什么规律？
2、拨拨、数数
（1）一个一个地数。
708～713 296～311 497～520
（2）十个十个地数。
8260～8320 7480～7600 9890～10000
3、按规律填数
让学生找出规律，并填写。
4、拨拨、说说
师报数，学生在算盘上拨出相应的数，并说说数的组成。
5、拨拨、画画
先读出每个数，并在算盘上拨出来，再在盘式图上画好。
6、排排、比比
每次出四个数字，学生按要求排出所有的四位数，并比较大小。
7、实拨、空拨
8、看拨、想拨
三、总结评价
通过今天的练习，你有什么收获？
苏公网安备32041202001011