葫芦丝教学--《希望》教案

教学目标：

采用课前预习，课上学生互学，教师稍加指导的方法，学会有表情地吹奏乐曲《希望》，教育学生要有乐观向上的生活态度。

教学重点：

运用正确的方法吹奏乐曲《希望》。

教学难点：

乐曲中带５和６的地方。

教具准备：

课件　　葫芦丝　　录音机　　　伴奏带

学具准备：

葫芦丝　　《希望》曲谱

教学过程：

一、师生问好

二、创设情境，激发学习兴趣。

师：我们学习的这种乐器葫芦丝流行于傣族地区，傣族人民多才多艺，能歌善舞，傣族居住的地区风光秀丽，葫芦丝的“丝”是丝绸的丝，它发出的声音有如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔，所以称之为葫芦丝，老师希望你们学好葫芦丝，让葫芦丝像朋友一样伴随着你们的成长。下面请同学们看一段老师收集的声像资料，伴随着优美的葫芦丝曲，欣赏一下傣族的风光和民俗。（边看课件边听老师的介绍）

三、新课教学

师：葫芦丝除了可以演奏傣族的乐曲之外，许多的葫芦丝爱好者也用来吹奏一些流行歌曲，同学们一直希望学习吹奏电视剧《大长今》的主题曲《希望》，上节课老师已经把曲谱给你们抄下去了，不知你们在家自学的怎么样了？

１、请全体同学齐奏乐曲《希望》，教师了解学生自学情况。

２、针对学生自学情况，分乐句找学生教学生，老师从旁指导。

提示：注意乐曲的情绪和演奏时的面部表情。

３、较难的乐句老师范奏，讲解。

４、讲明伴奏曲的演奏顺序。

５、试着和着伴奏来吹奏乐曲。

６、加一些朝鲜族的耸肩膀动作，在前奏和间奏部分三拍一次的晃动身体。教师示范，学生学习。

７、情感提升。

看陈慧琳演唱的歌曲《希望》的ＭＶ，让学生休息一下，通过视听结合感受歌曲的情绪，激发学习兴趣。听后和学生讨论《大长今》的剧情，让学生学习主人公长今不畏困难、勤奋学习的精神，要对生活抱有乐观向上的精神，像歌中唱的那样充满希望。最后有感情地演奏一遍。