训练日期

第  次

训练人数

25人

训

练

内

容

    一、创设情境，展开想像，激发兴趣。

    1、师生谈话：

    师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌

龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们

都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会

怎样？

    一、导入游戏，宣布规则，提出要求。

    三、进行游戏，体验感受。

    四、练说过程，明确方法，以说促写。

    五、指导修改，完善习作。

    记录人：徐 亚

训练日期

第  次

训练人数

25人

训

练

内

容

一、忆郊游——创设情境，引发真情

    l、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再

现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

    2．告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪

些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

二、说郊游  开拓思路，引吐真情

    同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地

描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

    三、写郊游——引导习作，抒发真情

    1．习作导入。

    2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

    四、品郊游——评析习作，交流真情

    3．小结延伸：

    请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改

一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

    记录人：徐 亚