2010——2011第一学期鸣凰中心小学品德学科教研计划

    一、指导思想

    本学期将根据教研室工作的总体要求，以深化基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，围绕课程实施中出现的问题，积极开展行之有效的教学研讨活动。进一步完善学科建设，加强校本研究，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。坚持以学生发展为本，充分发挥课程促进学生道德品质发展的功能，倡导自主、合伙、探究的学习方式，全面提升学生的品德素养。

    二、工作目标和主题

    1、抓好队伍建设，促进教师专业成长

    2、开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平。

    三、工作措施

     1、加强学习，提高教育教学理论水平。

    加强教育教学理论学习，努力提高教师教育教学理论水平。一是加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。要继续研读学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教育内容的学习。二是精心组织各种学习活动。要从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。

    2、加强研究，提升课程实施水平，组织课堂教学的研究活动。开学时，组织各年段教材分析，切实迈好课堂教学效率的第一步——备课，并在教研活动中进行反馈，要求改进。

    3、继续落实教学规范，了解本校常态教学实情，发掘品德教师的工作亮点，有效提高年青教师的课堂教学能力，寻找分析存在问题，确保教学质量底线的落实，明确提高教学质量的增长点。分年段进行品德课的课堂教学展示交流，给青年教师展示自己才能的舞台，从而推进品德课堂教学质量的增长。

    4、重视品德课的作业落实，充分利用教材中的问题，组织学生养成课前收集资料的好习惯。将学生收集的资料融合到课文中去，给学生提炼和概括的机会，教师及时评价。

    四、具体工作

    九月：

    1、组建本校学科中心组

    2、备课组长期初制定好教学计划

    3、教研组集中学习交流

    4、各年段教材培训

    5、组织参加省品德课件评比活动

    十月：

    1、外出听课、学习。

    2、组织学习《品德与生活》《品德与社会》优秀论文和案例。

    十一月：

    1、教研组集中学习交流

    2、校级课堂教学研讨，每人写一次反思、评课

    十二月：

    1、教研组集中学习交流

    2、外出参加课堂教学观摩活动。

    一月：

    1、每人至少一篇论文

    2、上交优秀教案

武进区教研室

武进区鸣凰中心小学

2010-9-1