武进区2009－2010第二学期科学、思品教研划
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发布时间：2012-04-07
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武进区教育局教研室2009-2010学年度第二学期
小学科学、品德与生活(社会)学科教研工作计划
指导思想：本学期将根据教研室工作的总体要求，以深化基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，围绕课程实施中出现的问题，积极开展行之有效的教学研讨活动。进一步完善学科建设，加强校本研究，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。
主要工作：
一、加强学习，提高教育教学理论水平。
加强教育教学理论学习，努力提高教师理论素养。一是要加强对学习的规划，每学期要有目的、有重点地组织学科教师学习课程的相关理论，特别是要对课程标准中的关键词作重点的、深入的学习和解读；二是对专职、兼职学科教师要提出不同的学习要求，特别是要组织兼职教师进行相关的学科课程理论的学习、研讨活动；三是要做到集中学习与个人自主学习相结合，学习实践与反思总结相结合。
二、加强研究，提升课程实施水平。
1、继续做好教材教法的研究。
本学期，继续对教材中的冷僻单元进行教材的分析和教法的研讨，以提高教师理解教材、执行教材的能力，指导实际的课堂教学。
2、开展学科教学专题研讨活动。
科学学科本学期将对新申报的省级课题“科学课堂中学习性评价的研究”开展实践和研究。
品德学科继续对不同的课型进行研究，研究探讨不同课型的不同教法，帮助教师更好地掌握学科教学的规律。本学期仍对历史类课型进行教学方法的研究。
3、积极开展校本研究活动。各校要建立科学、品德学科校本研究制度，积极开展校本研究。学校每学期应至少安排1次校本研究活动，并与其它学科教研活动不重叠。要让课任教师参与到本学科的研究中来，切实提高教师课程实施的能力和水平。各协作片要加强校际的联动，有序有效地开展学科教学研究活动。
4、学科基地学校要继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。
三、加强管理，推动学科发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师学习常州市新修订的学科教学建议，并根据学校实际情况对任课教师提出一些明确具体的要求。
2、加强学科教研组建设。各中心校要建立科学、品德学科教研组。学科教研组要定期开展集体备课、相互听课制度。实验小学要积极对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3、加强常规的调研活动。学校领导要深入课堂，调查研究，指导教学。
四、加强教师队伍建设，促进学科发展。
1、要加强科学学科、品德与生活（社会）学科教师的配备。中心小学、实验小学至少要配备1-2名科学专职教师。兼职教师的配备也要做到相对集中、相对稳定。
2、各校要加强对青年教师的培养，用心培育学科骨干和领军人物，引领学校学科发展。
五、继续做好“做中学”实验项目的研究。
“做中学”研究项目的实验学校横林实验小学、洛阳中心小学要继续做好本项目的研究。要依托科学教材，开发“做中学”案例。
活动安排：
三月份：
科学典型单元教材分析暨课堂教学观摩活动（湖塘桥实验小学）；
科学课题组活动。
四月份：
科学新教师学习研讨交流活动；
品德学科历史类题材教学研讨活动（御城校区）；
科学“312”工程骨干教师课堂教学汇报活动（政平小学）。
五月份：
“做中学”活动（横林实验小学）；
实验小学品德学科研讨活动（奔牛实验小学）。
品德学科“312”工程骨干教师课堂教学汇报活动。
六月份：
科学课题组活动；
科学新教师公开课汇报活动（湖塘中心小学南校区）。
常州市武进区教育局教研室
2010年2月20日
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