2011-2012学年度第一学期

鸣凰中心小学品德与生活(社会)学科教研工作计划

指导思想：

本学期将根据教研室工作的总体要求，以深化基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，围绕课程实施中出现的问题，积极开展行之有效、多种形式的教学研讨活动。进一步完善学科建设，加强校本研究，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。

主要工作：

一、加强学习，提升课程与教学理论水平。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。继续研读学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教育内容的学习。

2、精心组织各种学习活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。

二、加强管理，推动学科课程的发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。开学初，将召开教研组会议，组织全体品德老师重新学习鸣凰中心小学《品德与社会（生活）学科教学条例》。我们将继续落实教学规范，注重品德常态课的听课工作，了解本校常态教学实情，发掘品德教师的工作亮点，有效提高年青教师的课堂教学能力，寻找分析存在问题，确保教学质量底线的落实，明确提高教学质量的增长点。

2、加强学科教研组建设。教研组定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，积极创建品德与生活（社会）优秀教研组。

三、加强研究，提升课程的实施水平。

1、有目的地开展学科专题研究。

区教研室这几个学期注重对不同的品德课型进行了研究，探讨不同课型的不同教法，帮助教师更好地掌握学科教学的规律。本学期我们将继续对品德课中历史地理类课型进行教学方法的研究，除了关注历史地理类课型的教学模式，还将关注品德课堂中学生的学习方式。

2、积极开展校本研究活动。

本学期，继续开展学校一学期1次校本教研活动，让课任教师参与到本学科的研究中来，切实提高教师课程实施的能力和水平。

    3、作为学科基地学校，我们将继续发挥示范辐射作用，本学期设想与兄弟学校关于“历史地理类课型”的同课异构的学科教学交流，有机会向全区教师展示学科基地研究情况。

四、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

1、加强骨干引领，注重对青年教师的培养，有计划、有重点地培养学科骨干。

2、积极参加省、市相关的学科竞赛活动。

活动安排：

九月份：

教研组会议。

十月份：

观摩区品德课堂教学观摩活动。

十一月份：

学校品德学科教研活动。

十二月份：

与兄弟学校关于“历史地理类课型”的同课异构的学科教学交流

一月份：

总结、上交各种资料。

武进鸣凰中心小学

2011年8月31日