生活中的品德

——《塑料与我们的生活》听后感

苏州平江实验学校的彭蕾老师为我们展示了四年级品社《塑料与我们的生活》，让我受益匪浅。

上课一开始 ，老师便从学生熟悉的现实生活人手，调动他们已有的生活体验，让他们有序地介绍自己身边的塑料制品，现场发现教室里的塑料制品，找一找自己身上有哪些塑料制品，学生语言表达简洁精炼，课堂气氛活跃。老师适时又出示了自己随身携带的手机、身份证、银行卡、公交卡等，让学生进一步明确：塑料与我们的生活息息相关。对于学生所不熟悉的塑料在各行各业中的作用，老师则借助了课本、资料的介绍，这样的引领恰到好处。

学生通过分组对塑料制品和其它材质的用品来看一看、比一比、摸一摸、说一说来总结出塑料的优点：轻便、容易携带、漂亮、防水、便宜……此时老师又出示了塑料在医疗、工业、农业等方面的运用，让学生进一步明确了塑料给我们的生活带来的便利。

接着老师抛出了一个问题：塑料是２1世纪最糟糕的发明，这是为什么呢？经过探讨，学生看到了“白色污染”、河流污染、土壤破坏、动物误食的严重后果等，并以每人一天乱扔一个塑料袋为例，列举一个学校、一个苏州市，到一个月会产生多少垃圾，巨大的数据触目惊心，学生小小的心灵肯定受到了震撼，由此学生不光在心中树立了正确的环保观念，还纷纷提出了环保的“金点子”。

彭老师在活动中让学生接受教育，在教育中组织活动，反思自己的品社课，值得不断地学习。